一輪復(fù)習(xí)一般從2021年9月到2022年3月底，復(fù)習(xí)的目的是夯實語言基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)構(gòu)建英語知識網(wǎng)絡(luò)。

高考英語試卷雖然都是原創(chuàng)試題，從表面上看，試卷考查內(nèi)容與英語課本沒有直接聯(lián)系，但實際上同英語學(xué)科教材是高度關(guān)聯(lián)的，試題中的詞匯、考查的主題等同單元課文內(nèi)容密切相關(guān)，因此，教材的復(fù)習(xí)非常重要。教材文本是語言學(xué)習(xí)的重要載體，在一輪復(fù)習(xí)中要堅持以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為復(fù)習(xí)依據(jù)，以課本單元內(nèi)容為本，采取“緊扣課本、分單元復(fù)習(xí)、循序漸進(jìn)”的方式；堅持“以學(xué)生為主體，緊扣課本、夯實基礎(chǔ)、突出語篇、重視能力”的指導(dǎo)思想。一輪復(fù)習(xí)要注意兩點：

因材施教，提高課堂復(fù)習(xí)效率，打造高效課堂。在一輪復(fù)習(xí)中，教師的課堂教學(xué)不能像新授課教學(xué)那樣細(xì)致入微、面面俱到地重復(fù)一遍已經(jīng)學(xué)過的語言知識。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師的答疑解惑為輔的一輪復(fù)習(xí)方式是黃岡中學(xué)的一貫做法。在復(fù)習(xí)每一個單元時，教師指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生完成課堂布置的任務(wù)，觀察學(xué)生復(fù)習(xí)情況，隨時解答學(xué)生提出的問題。之后，每單元花一節(jié)課的時間集中處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在的難點和疑點，花一節(jié)課講解一輪復(fù)習(xí)資料中存在的問題。教師每單元講課的時間只有兩節(jié)課（不包括評講試卷）。在一輪復(fù)習(xí)前，備課組要制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃并向?qū)W生作出具體說明，其中包括一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)、時間長度、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法等，便于學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

閱讀訓(xùn)練要常抓不懈。高考閱讀試題題材廣泛，語言原汁原味，試題難度較大，對學(xué)生的綜合能力要求較高。閱讀能力的提高非一日之功，學(xué)生要有專門的閱讀計劃，要堅持長期不間斷地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，鞏固所學(xué)詞匯，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

第一，要利用課后“黃金兩分鐘”。在英語老師離開教室前，一定要把課上的疑問解決掉，然后迅速回顧一下課上的內(nèi)容，比如：講了哪種時態(tài)，這種時態(tài)的結(jié)構(gòu)是什么，具體的用法是怎樣的等等，回憶完了，再出去活動。

千萬不要小瞧這短短的兩分鐘，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，這兩分鐘在永久記憶中起到了關(guān)鍵作用。

第二，利用好“學(xué)習(xí)時間”。

有的同學(xué)喜歡早上背英語單詞，晚上寫英語日記，而有的同學(xué)則喜歡晚上背單詞，因此，找準(zhǔn)自己的“黃金記憶時間”，能夠提升記憶效率，讓學(xué)習(xí)事半功倍。

第三，利用好同步聽力。聽力部分在高考中占據(jù)了很大的比例，因此，十分重要，要想把耳朵練出來，就要花時間、精力來聽同步聽力、VOA、BBC、CCTV-9等節(jié)目，一定要每天堅持聽聽力，每天需要20分鐘左右即可。

如果時間允許可以適當(dāng)加長，語言是一種習(xí)慣，只有反復(fù)操練才能產(chǎn)生奇效。