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          常熟理工學(xué)院專業(yè)排名 附特色重點(diǎn)專業(yè)

          Ai高考 · 專業(yè)排名
          2022-02-03
          更三高考院校庫(kù)

          1、常熟理工學(xué)院王牌專業(yè)名單

          2019年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單:自動(dòng)化、新能源科學(xué)與工程、生物工程

          2019年度省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單:機(jī)械工程、電子信息工程、漢語(yǔ)言文學(xué)、材料科學(xué)與工程、車輛工程、學(xué)前教育

          國(guó)家級(jí)高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):自動(dòng)化、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

          教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè):材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

          教育部本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè):新能源科學(xué)與工程、自動(dòng)化

          江蘇省品牌和特色專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化工(專科)、機(jī)械設(shè)備及自動(dòng)化、營(yíng)養(yǎng)與烹飪、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、生物科學(xué)

          省級(jí)卓越工程師教育計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè):電子信息工程、光電信息工程(光伏技術(shù)與產(chǎn)業(yè)方向)、自動(dòng)化(智能低壓電器技術(shù))、機(jī)械工程及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

          省重點(diǎn)專業(yè):數(shù)學(xué)類 、能源動(dòng)力類 、生物工程類 、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械工程

          常熟理工學(xué)院專業(yè)排名 附特色重點(diǎn)專業(yè)

          2、常熟理工學(xué)院專業(yè)排名

          以下是常熟理工學(xué)院學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐實(shí)名推薦的比較好的專業(yè):

          專業(yè)推薦人數(shù)Top10
          1自動(dòng)化4.8 (113人)
          2電氣工程及其自動(dòng)化4.8 (93人)
          3機(jī)械工程及自動(dòng)化4.6 (93人)
          4材料科學(xué)與工程4.7 (82人)
          5英語(yǔ)4.7 (69人)
          6軟件工程4.6 (57人)
          7財(cái)務(wù)管理4.5 (43人)
          8數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)4.9 (41人)
          9學(xué)前教育4.6 (41人)
          10計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)5.0 (39人)

          3、常熟理工學(xué)院簡(jiǎn)介

          常熟理工學(xué)院(Changshu Institute of Technology)是一所江蘇省省屬全日制普通本科院校,是教育部組織的新一輪本科教學(xué)合格評(píng)估的首所試點(diǎn)高校、“國(guó)家教育體制改革”試點(diǎn)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、教育部信息化建設(shè)試點(diǎn)高校、國(guó)家“新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”入選高校、江蘇省首所省市共建試點(diǎn)高校。2017年,學(xué)校成為江蘇省省級(jí)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位。

          學(xué)校以“建設(shè)一流本科專業(yè),辦好一流本科教育”為目標(biāo),堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹(shù)立品牌、培育特色”,以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng),以專業(yè)認(rèn)證為抓手,以產(chǎn)教融合為路徑,探索基于行業(yè)學(xué)院建設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。

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