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          2021年長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校有哪些專業(yè),具體院系和比較好的專業(yè)名單

          Ai高考 · 招生專業(yè)
          2022-02-03
          更三高考院校庫

          一、長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況

          專業(yè)名稱科類
          臨床醫(yī)學(xué)理工
          口腔醫(yī)學(xué)理工
          預(yù)防醫(yī)學(xué)理工
          醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)理工
          康復(fù)治療技術(shù)理工
          醫(yī)學(xué)影像技術(shù)理工
          眼視光技術(shù)理工
          衛(wèi)生信息管理理工
          藥品生物技術(shù)文史
          理工
          食品營養(yǎng)與檢測文史
          理工
          藥品經(jīng)營與管理文史
          理工
          針灸推拿文史
          理工
          中醫(yī)學(xué)文史
          理工
          醫(yī)學(xué)美容技術(shù)文史
          理工
          護(hù)理文史
          理工
          助產(chǎn)文史
          理工
          護(hù)理(中外合作辦學(xué))文史
          理工
          中藥學(xué)理工
          藥學(xué)理工
          藥物制劑技術(shù)理工
          護(hù)理對口

          2021年長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校有哪些專業(yè),具體院系和比較好的專業(yè)名單

          二、長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校比較好的專業(yè)名單

          《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):護(hù)理、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

          中央財政支持建設(shè)專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)

          國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè):藥物制劑技術(shù)

          教育部衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)單位:臨床醫(yī)學(xué)

          吉林省特色專業(yè)(群):臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群、護(hù)理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群

          吉林省示范專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)療美容技術(shù)、藥學(xué)、護(hù)理、生物技術(shù)及應(yīng)用

          吉林省品牌專業(yè)(群:臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理

          長春市示范專業(yè):護(hù)理

          三、長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校簡介

          長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校座落在吉林省長春市,始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通高等??茖W(xué)校。2001年學(xué)校與長春市職工醫(yī)科大學(xué)合并,2007年與長春市直機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并,組成新的長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校。

          多年來,學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),并形成了特色鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以教學(xué)模擬醫(yī)院為基礎(chǔ),實(shí)行“理實(shí)一體化”; 以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地,開展“工學(xué)結(jié)合”、“校院一體化”;以衛(wèi)生信息管理平臺建設(shè)項(xiàng)目為依托,探索“政校一體化”,有效提升了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校始終秉承“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”的辦學(xué)理念,以“善教惠生”為核心,打造了呵護(hù)生命、敬畏責(zé)任的職場文化。同時,堅(jiān)持“依法治?!?, 形成了以《章程》為核心的制度體系,并積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

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