在各類公職考試中，貫徹執(zhí)行能力的考察，要求“能夠站穩(wěn)政治立場，準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實(shí)際情況，提出具體落實(shí)措施，有效完成任務(wù)。”落實(shí)在實(shí)際考試中，我們把側(cè)重考察貫徹執(zhí)行能力的題定性為：貫徹執(zhí)行題。這類題有很大的特點(diǎn)，比如一般有一個(gè)量詞，如“一份”，有文種要求，如“感謝信”、“倡議書”等。還有一個(gè)不太明顯的特點(diǎn)就是許多貫徹執(zhí)行題題干信息較長。研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，考官在出題時(shí)，題干信息可以大做文章，需要引起我們的注意，仔細(xì)審題。

一、例題

(一)為倡導(dǎo)考生誠信參考，四川省人事考試中心將通過四川人事考試網(wǎng)發(fā)布《致考生公開信》，請(qǐng)代擬此公開信。

(二)近日，某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)班，假如你是學(xué)員代表，請(qǐng)結(jié)合“給定資料4”，以“讓理想之花在鄉(xiāng)村綻放”為主題，擬寫一份發(fā)言稿，在開班動(dòng)員會(huì)上發(fā)言。

(三)“給定資料3”中滅火英雄的事跡令人感動(dòng)，習(xí)近平總書記的要求催人奮進(jìn)。在“五四”青年節(jié)來臨之際，你所在的單位決定舉辦一場以“學(xué)新時(shí)代楷模，做自己的英雄”為主題的演講比賽，如果你是參賽人員，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一份演講稿。(800-1000字)

二、對(duì)比分析

針對(duì)以上羅列的三道試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)候，貫徹執(zhí)行題的考察，題干會(huì)給出很多的背景信息，那這些背景信息的作用是什么呢?將原題略微改編，即刪除上文中標(biāo)紅色的部分。改后如下：

(一)四川省人事考試中心將通過四川人事考試網(wǎng)發(fā)布《致考生公開信》，請(qǐng)代擬此公開信。

(二)近日，某鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備舉辦一期初任公務(wù)員能力素質(zhì)培訓(xùn)班，假如你是學(xué)員代表，請(qǐng)結(jié)合“給定資料4”，以“讓理想之花在鄉(xiāng)村綻放”為主題，擬寫一份發(fā)言稿。

(三)結(jié)合“給定資料3”在“五四”青年節(jié)來臨之際，你所在的單位決定舉辦一場以“學(xué)新時(shí)代楷模，做自己的英雄”為主題的演講比賽，如果你是參賽人員，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一份演講稿。

將原題略微刪除一些信息，我們可以發(fā)現(xiàn)，改后的提問方式通過閱讀材料完全不影響我們答題，甚至可以說題干更精簡，那么為何出題人會(huì)繁瑣的表示呢?其實(shí)，題干信息就包含了出題人意志，題干背景信息很多時(shí)候可直接引用作為我們發(fā)文事由，也就是出題人希望我們考生能夠在答案中有所體現(xiàn)的地方。

三、例題示范

以試題(三)為例。這份演講稿的書寫，如果只是簡單“問候+自我介紹+亮明自己講話主題，然后多角度展開”這顯然是不夠的。行文如下：

“大家好!我是......，我今天的演講題目是《弘揚(yáng)英雄精神，照亮美好人生》……”

或者

“中華民族從來不缺少英雄，新時(shí)代更是英雄輩出，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為“自己的英雄”。新征程上，如何弘揚(yáng)英雄精神?學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒，將英雄精神落實(shí)到我們的點(diǎn)滴行動(dòng)中，在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造屬于自己的英雄事跡。(背景形勢+總論點(diǎn))……”

以上兩個(gè)開頭，如果脫離題干，或者說按照我們改編后的提問方式進(jìn)行回答，完全可以。但是未能很好的利用到題干信息。

此時(shí)需要我們挖掘題干信息，才能準(zhǔn)確踩點(diǎn)得分。

較好的開頭寫法如下：

“大家好!我是演講人：XXX。滅火英雄的事跡令人感動(dòng)、習(xí)總書記的要求催人奮進(jìn)。【這一部分亦可根據(jù)材料詳細(xì)點(diǎn)描寫】“五四”是一個(gè)專屬于青年人的符號(hào)，在“五四”青年節(jié)來臨之際，讓我們一起學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，爭做時(shí)代先鋒

……”

回到我們開頭的話題。針對(duì)于貫徹執(zhí)行能力的考試，考試大綱中提到，“準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo)”。對(duì)應(yīng)到考試就是審題要清晰。同學(xué)，你審題審清了么?