文章寫作一直是考生的薄弱環(huán)節(jié)，而議論文中的論證部分更是重點和難點。大多數(shù)同學(xué)并不知道如何將觀點論述清楚。今天給同學(xué)們分享一種實用且簡單的論證方法--理證法。

理證法顧名思義就是用簡單樸素的邏輯，將觀點闡述清楚，比較適用于一些不太好舉例說明的觀點。備考中不少同學(xué)在寫作的時候經(jīng)?？嘤跊]有案例，那么不妨在寫作的時候適當(dāng)“講講道理”。

本文中主要來介紹理證法中常見的原因分析和影響分析。

原因分析法，就是通過分析問題現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，來構(gòu)建主題和角度之間的關(guān)系，從而說明觀點的寫法。

其寫作框架為：分論點+過渡分析+問題現(xiàn)狀+分析原因+回扣觀點/提出對策。

Eg：實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力于人才振興，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺(分論點)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略自十九大報告提出以來，一直是政府各項工作的重點(過渡分析)。但是我們也應(yīng)看到當(dāng)前在部分地區(qū)鄉(xiāng)村發(fā)展中，仍存在鄉(xiāng)村土地荒蕪、空心化嚴(yán)重、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平滯后等問題(問題現(xiàn)狀)。究其根源，在于鄉(xiāng)村發(fā)展缺少必要的人才。因城鄉(xiāng)收入差距大，不少青壯年勞動力選擇前往大城市發(fā)展，導(dǎo)致鄉(xiāng)村人才流失嚴(yán)重;此外，留守鄉(xiāng)村的人員因自身能力水平有限、知識結(jié)構(gòu)不合理，難以適應(yīng)當(dāng)前新型鄉(xiāng)村建設(shè)，及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)滯后，產(chǎn)業(yè)衰敗(原因分析)。因此，想要真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村的振興，關(guān)鍵要調(diào)動人的因素，注重鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，激發(fā)農(nóng)民主體意識，引導(dǎo)起參與鄉(xiāng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能更好實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺(對策總結(jié))。

在寫的時候大家需要注意，分析原因可以從多種角度切入，常見分析思路有主體分析、層面分析、范圍分析等。主體分析，即從個人、政府、企業(yè)、社會等不同主體切入，思考問題產(chǎn)生的原因;層面分析則是從管理、監(jiān)督、制度、意識、技術(shù)、資本等進(jìn)行分析;范圍分析則是著眼于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等。觀點不同，運用的思路略有區(qū)別，大家需要根據(jù)觀點正確進(jìn)行選擇。

影響分析法，就是通過分析問題現(xiàn)狀產(chǎn)生的影響來構(gòu)建主題和角度之間的關(guān)系，從而說明觀點的寫法。

其寫作框架為：分論點+過渡+現(xiàn)狀問題+影響分析+回扣或?qū)Σ摺?/p>

解決大學(xué)生就業(yè)，有利于社會和諧(分論點)。每年畢業(yè)季，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的新聞便會屢見報端，就業(yè)形勢嚴(yán)峻可見一斑(過渡分析)。當(dāng)前政府出臺各項政策，積極解決大學(xué)生就業(yè)難題(現(xiàn)狀說明)。能為大學(xué)生提供生存保障以及實現(xiàn)自我價值的平臺。也能減少啃老現(xiàn)象，用工資收入減輕家庭負(fù)擔(dān)，承擔(dān)家庭責(zé)任，促進(jìn)家庭幸福。還能在一定程度上緩解企業(yè)的招工難，能夠促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。更重要的是，國家建設(shè)，特別是一些基層需要大量高素質(zhì)人才，而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，能夠充實基層人才隊伍，提高隊伍整體水平，從而實現(xiàn)國家建設(shè)的目標(biāo)(意義分析?？梢?，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)意義重大，要加強(qiáng)政策保障，幫助大學(xué)生就業(yè)?；乜鄯终擖c)

影響分析法，在分析影響的時候，一樣可以從不同主體、不同范圍和不同層面著手，多角度全面的進(jìn)行分析。

理證法在寫作中比較實用，大家可以多嘗試多運用，適當(dāng)和例證進(jìn)行結(jié)合，讓論證更多元，更出彩!