對(duì)于申論提出對(duì)策題型來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)并不陌生，作為公考大軍的一員，我們需要明確的是當(dāng)我們披荊斬棘步入公職人員行列時(shí)，均是從基層干起，也就是說(shuō)我們核心的目標(biāo)和任務(wù)是為群眾解決問(wèn)題、為領(lǐng)導(dǎo)提供對(duì)策參考，其實(shí)核心需要的也就是我們的提出對(duì)策能力，而在考試中對(duì)應(yīng)的則是提出對(duì)策題型，而其也是我們重點(diǎn)考察的內(nèi)容之一，那么如何在考試的有限時(shí)間內(nèi)快速作答?如何在眾多考生中脫穎而出對(duì)策答得全面有深度，今天帶大家一起走進(jìn)提出對(duì)策題。

一、明確基本要求

1.全面：是否需要先概括問(wèn)題，再提建議，找點(diǎn)要全，寧濫勿缺，采點(diǎn)給分;2.準(zhǔn)確：依據(jù)材料，找點(diǎn)要準(zhǔn)，內(nèi)容表述要準(zhǔn)，能夠解決實(shí)際問(wèn)題;3.條理清晰：答案呈現(xiàn)有條理性，分條作答;4.針對(duì)性：針對(duì)問(wèn)題、針對(duì)原因、針對(duì)材料。(針對(duì)問(wèn)題、原因：給出問(wèn)題的，針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策，沒(méi)給問(wèn)題，就根據(jù)原因提對(duì)策;針對(duì)材料：材料中給出直接對(duì)策的，那就抄);5.可行性：經(jīng)濟(jì)可行：投入與產(chǎn)出成比例，少花錢(qián)，多辦事，比如疫情期間監(jiān)管人員出入，可以調(diào)動(dòng)社區(qū)志愿者協(xié)助方式;政治可行：不違法、不越權(quán)，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)，對(duì)策合理合法比如說(shuō)貧富差距大讓提對(duì)策，你提一個(gè)把富人的錢(qián)搶來(lái)送給窮人，肯定不行是吧?;技術(shù)可行：符合現(xiàn)有技術(shù)條件，比如為了解決環(huán)境污染，不能像電影流浪地球一樣，把地球搬走;社會(huì)倫理可行：符合基本倫理道德觀念和社會(huì)大眾的心理承受能力，比如疫情期間不能像印度那樣對(duì)于私自外出的人員按在地上打板子，侮辱人格和尊嚴(yán)了;6.可操作性：對(duì)策內(nèi)容具體，可以直接實(shí)施，對(duì)策要展開(kāi)描述;比如領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得近期辦公室工作氛圍不好，工作積極性不高，問(wèn)你怎么做，你不能直接說(shuō)提高積極性，這就把問(wèn)題又拋給領(lǐng)導(dǎo)了，沒(méi)有展開(kāi)怎么做，不具有可操作性，你可以說(shuō)組織團(tuán)建、績(jī)效激勵(lì)等等。

二、常見(jiàn)對(duì)策

根據(jù)今年來(lái)提出對(duì)策考察的特點(diǎn)，其中直接給出的對(duì)策較少，考察趨勢(shì)側(cè)重于根據(jù)問(wèn)題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反推對(duì)策，所以就需要同學(xué)們有一定儲(chǔ)備，常見(jiàn)的對(duì)策維度可以從以下內(nèi)容展開(kāi)：思想重視，提高認(rèn)知;加強(qiáng)宣傳，達(dá)成共識(shí);教育培訓(xùn)，提高素質(zhì);調(diào)查研究，更接地氣;行政處罰，加大打擊;完善制度，機(jī)制創(chuàng)新;經(jīng)濟(jì)調(diào)控，加大投入;融資多元，社會(huì)資本;強(qiáng)化監(jiān)督，責(zé)任考核;責(zé)任到位，保障落實(shí);新聞媒體，及時(shí)曝光;健全法律，完善法規(guī)。