縱覽國(guó)考申論大綱，其中以“文字表達(dá)能力”最為突出。當(dāng)漫長(zhǎng)的備考之路快要抵達(dá)考試終點(diǎn)時(shí)，考生們突然警覺(jué)起來(lái)“作文要怎么寫(xiě)?是不是抄材料?怎么體現(xiàn)角度新穎……一系列的問(wèn)題無(wú)疑增加了考前的焦慮。在此為大家排憂解難。

行是知之始，知是行之成。想要寫(xiě)出一篇好的申論文章，必須要有“大處著眼，小處著手”的意識(shí)。大處著眼是指要有宏觀視野和全局意識(shí)，站位高，聚焦政策，理解話題中真正的國(guó)家意圖、政府意圖，論述凸顯“政府思維”;小處著手是指具體論證與措施要?jiǎng)?wù)實(shí)、可操作，能傳達(dá)給閱讀者清晰的意思。

一、總論點(diǎn)虛，分論點(diǎn)實(shí)

“火車跑得快，全靠車頭帶?！笨傉擖c(diǎn)如同火車頭，對(duì)于整篇論述發(fā)揮引領(lǐng)作用。分論點(diǎn)如同一節(jié)節(jié)車廂的入口，提醒考生進(jìn)入的路徑。總論點(diǎn)可以稍微宏觀一些，如“實(shí)施鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建新型鄉(xiāng)村共同體”;分論點(diǎn)需要意有所指，如“鄉(xiāng)村振興，以組織振興為保障;鄉(xiāng)村振興，以人才振興為核心;鄉(xiāng)村振興，以產(chǎn)業(yè)振興為基礎(chǔ)”，形式上呈排比對(duì)仗式，顯得整齊美觀?？傉擖c(diǎn)務(wù)虛，分論點(diǎn)務(wù)實(shí)，要稍加提煉，有層次感和節(jié)奏感，讀起來(lái)膾炙人口。

二、舉例論證，以實(shí)襯虛

在申論文章寫(xiě)作中，舉例是靠譜的方法。一方面，舉例可以使論證具體化、形象化，以實(shí)襯虛;另一方面，舉例可以增加文章字?jǐn)?shù)，減少“沒(méi)話說(shuō)”“湊字?jǐn)?shù)”的壓力。然而，舉例是有技巧的，好的例證能使作文錦上添花。首先，舉例要接地氣，宜熟悉不宜生冷。盡量不用只有少數(shù)人能明白意思的例子，而是閱卷老師能看得懂的例子，不用去猜考生寫(xiě)的是什么。其次，舉例要接時(shí)氣，宜新故事不宜舊典故。比如，關(guān)于科技創(chuàng)新的例子，談諸葛亮發(fā)明木牛流馬，不如說(shuō)我國(guó)開(kāi)展人工智能技術(shù)研究、量子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的故事有新鮮感與號(hào)召力。最后，舉例要接政氣，宜正當(dāng)不宜世俗、萌氣。談道德修養(yǎng)或個(gè)人奮斗是多么重要，可以用袁隆平、廖俊波、黃大年等人物的例子，如果考生用網(wǎng)絡(luò)上的一些人物，那只會(huì)失分而不會(huì)加分。

三、結(jié)尾拔高，以虛呼實(shí)

文章的結(jié)尾總結(jié)段，一般情況下是立足當(dāng)前，展望未來(lái)。所以結(jié)尾就要適當(dāng)拔高，往虛的方面寫(xiě)，以呼應(yīng)主題，增強(qiáng)號(hào)召力、感染力，凸顯余音繞梁的作用。