高考填報(bào)志愿時(shí),不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解,也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),才能避免不慎選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹,包括南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀、南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制、南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。
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1.南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹:
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):應(yīng)用心理學(xué)
專(zhuān)業(yè)層次:本科
專(zhuān)業(yè)學(xué)制:四年
專(zhuān)業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有博愛(ài)精神和現(xiàn)代教育理念,掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基本理論、知識(shí)與技術(shù),具備運(yùn)用心理學(xué)理論、技術(shù)解決特殊兒童教育與康復(fù)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力,能夠在教育、殘聯(lián)、民政系統(tǒng)等從事專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)與研究工作,或擔(dān)任心理康復(fù)教師、生活輔導(dǎo)教師等工作的、一專(zhuān)多能的復(fù)合性應(yīng)用型人才。主要專(zhuān)業(yè)課程:神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論、生理心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、情緒心理學(xué)、人格心理學(xué)、特殊兒童心理評(píng)估、應(yīng)用行為分析、游戲治療、音樂(lè)治療、舞動(dòng)治療、特殊兒童心理康復(fù)等。就業(yè)方向:在特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校的資源教室,以及市、區(qū)特殊教育資源(指導(dǎo))中心從事心理治療、教育與康復(fù)等心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)服務(wù)工作。專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn):本專(zhuān)業(yè)在全國(guó)首設(shè)殘障融合教育(視障者),不僅培養(yǎng)服務(wù)殘障的心理專(zhuān)業(yè)人員,也為國(guó)內(nèi)外高校輸送殘障心理與教育研究的專(zhuān)業(yè)人才。
2.南京特殊教育師范學(xué)院簡(jiǎn)介
南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛(ài)之都”南京,是全國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼及殘疾人高等教育與殘疾人事業(yè)管理與服務(wù)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的普通本科高校。學(xué)校由教育部和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)于1982年共同創(chuàng)辦,初名“南京特殊教育師范學(xué)?!保切轮袊?guó)第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校,隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理,同......【查看全部?jī)?nèi)容】
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