公務(wù)員錄用考試，作為一種選拔型考試一直備受關(guān)注，主要考察作為準(zhǔn)公務(wù)員的你是否具備公務(wù)員的基本素質(zhì)和能力，通過《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩門學(xué)科體現(xiàn)，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要涉及到常識(shí)、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大題型，120分鐘130-135題，每道題平均下來不到1分鐘，所以對(duì)于技巧和思維運(yùn)用就顯得尤為重要，特別是對(duì)于數(shù)量關(guān)系的題目，更需要了解題目背后的思維本質(zhì)，數(shù)量關(guān)系主要考查大家是否具備一定的數(shù)學(xué)思維能力，能否從多角度思考問題。數(shù)學(xué)思維能力的提升，可以幫助大家快速解決數(shù)量關(guān)系。今天就帶著大家梳理一下那些你忽略的數(shù)學(xué)思維：

一、逆推思維

逆推思維就是從所敘述的最后結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步步倒著推理，直到找到解決的辦法。在用逆推思維解題時(shí)，原來加的要減，原來減的要加，原來乘的要除，原來除的要乘。

有上表可知，甲乙丙三個(gè)容器里原來各有水12升、8升、7升。

二、假設(shè)思維

有些題目要求兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知數(shù)量，思考時(shí)可以先假設(shè)要求的兩個(gè)或兩個(gè)以上的未知數(shù)量相等或假設(shè)為同一種量，然后根據(jù)已知條件推算，由整體數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾與單一數(shù)量的矛盾進(jìn)行求解。

【例題2】一個(gè)班級(jí)有46名學(xué)生去公園劃船，共有10只船，大船每船坐6人，小船每船坐4人，正好坐滿，問大、小船各多少只?

【解析】假設(shè)租的全是小船，共可坐4×10=40人，比實(shí)際人數(shù)少了46-40=6人，原因是每條大船改成小船就少坐6-4=2人，由此可求出大船為6÷2=3只，小船為10-3=7只。

三、轉(zhuǎn)化思維

把要解決的問題轉(zhuǎn)化成另一個(gè)與之有關(guān)的問題，達(dá)到化難為易、化繁為簡的目的。

【例題3】一項(xiàng)工程，甲乙合作18天可以完成，現(xiàn)在甲單獨(dú)干4天，乙接單獨(dú)干3天，共完成這項(xiàng)工程的20%。這項(xiàng)工程若由甲單獨(dú)干，需要多少天完成?

行測(cè)數(shù)量關(guān)系中涉及的思維方法很多，建議大家，備考學(xué)習(xí)的過程不僅僅是會(huì)做，更多的是打破原有的做題模式，建立新的思維方式，數(shù)量關(guān)系的備考重在思維的提升，思維提升了，效率就會(huì)提高，你清楚了嗎?趕快行動(dòng)吧!!!