提起計(jì)劃組織題目，很多同學(xué)初步接觸的時(shí)候會(huì)覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)橐卮鸬牧鞒叹湍敲磶讉€(gè)步驟，套用一下模板就可以了。但是真正對(duì)計(jì)劃組織這類題目有所了解的學(xué)生一定知道，要想把這類題目回答好，其實(shí)不容易，一個(gè)活動(dòng)想要真正的組織好達(dá)成其效果，從前期籌備到后期收尾、從內(nèi)容到形式等各方面都需要我們思考清楚、策劃到位、表述明白，這樣才能把自己活動(dòng)組織、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力體現(xiàn)出來(lái)。

以一道題目為例，給大家說(shuō)明組織類題目作答需要注意的幾個(gè)方面。例題：為了更好地幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，某高校就業(yè)處準(zhǔn)備針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)辦就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。假如你是就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員，本次工作由你負(fù)責(zé)，你將會(huì)如何開(kāi)展?我們都知道，對(duì)于活動(dòng)組織類題目我們會(huì)在講清楚目標(biāo)之后，把工作的重點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，這道題目基本上也就思考到位了，那接下來(lái)，我們就著重分析工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)該如何呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)的目的意義怎么確定呢?計(jì)劃組織類題目的活動(dòng)目標(biāo)，按照大家的一般理解，在題目中或多或少都會(huì)有提醒，只需直接借鑒運(yùn)用就好。但我們必須明確清楚，一般這些目的說(shuō)明，如果只是參照題目中給定的列出來(lái)，那么就缺乏針對(duì)性，而如果我們想把目的談透徹，我們可以從以下角度來(lái)分析，比如社會(huì)實(shí)際、活動(dòng)背景、自身經(jīng)驗(yàn)積累等方面來(lái)說(shuō)明。例如前文培訓(xùn)的題目，其目的我們可以結(jié)合當(dāng)前畢業(yè)生數(shù)量龐大、就業(yè)壓力比較大，這一培訓(xùn)落實(shí)下去能更好的給學(xué)生傳授一些就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，進(jìn)而讓他們能更好的找工作或者創(chuàng)業(yè)，以達(dá)到提高就業(yè)率的目的。

表明目的大家已經(jīng)清楚，那對(duì)于活動(dòng)的重點(diǎn)該怎么把握呢?很多同學(xué)在回答計(jì)劃組織類題目的時(shí)候，工作重點(diǎn)部分很容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是直接略過(guò)去，或者說(shuō)不知道怎么組織，剛說(shuō)完準(zhǔn)備環(huán)節(jié)就到了活動(dòng)結(jié)束后，其實(shí)這類題目缺乏針對(duì)性的回答，同時(shí)更不能讓考官明白你到底要怎么組織這一活動(dòng)。還拿剛才的例題來(lái)說(shuō)明，既然是要培訓(xùn)，我們就要去思考，怎么去組織開(kāi)展這項(xiàng)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能培訓(xùn)?圍繞這個(gè)問(wèn)題我們?cè)倮^續(xù)深入思考，既然是培訓(xùn)，我們?nèi)绾沃缹W(xué)生有哪些知識(shí)是盲區(qū)?培訓(xùn)哪些內(nèi)容才能提升學(xué)生的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力?平常的培訓(xùn)我們也參加過(guò)，通常比較無(wú)趣而且效果也不好，那怎么樣的培訓(xùn)形式才能夠帶動(dòng)起來(lái)學(xué)生參與的積極性并讓學(xué)生掌握相應(yīng)的能力呢?這些問(wèn)題思考好，這個(gè)題目的工作重點(diǎn)自然也就呈現(xiàn)清楚了。所以在這個(gè)題目當(dāng)中，想了解大家的培訓(xùn)需求，就可以從調(diào)研入手，了解學(xué)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的短板。我們可以考慮培訓(xùn)的內(nèi)容可以涉及到就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，比如簡(jiǎn)歷如何撰寫(xiě)、面試應(yīng)對(duì)的技巧、求職簽合同的注意事項(xiàng)以及相關(guān)的法律法規(guī)等，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容涉及到項(xiàng)目的選擇、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)估和考察方法，創(chuàng)業(yè)小額貸款的申請(qǐng)資質(zhì)和流程等。如果培訓(xùn)的方式要想達(dá)成比較好的效果，那么培訓(xùn)的方式要靈活，比如可以設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)模擬體驗(yàn)的方式、視頻動(dòng)畫(huà)播放、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等互動(dòng)性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)而吸引學(xué)生的參與度，以達(dá)到提升培訓(xùn)效果的目的。

廣大考生，經(jīng)過(guò)對(duì)上面一道計(jì)劃組織題目的分析，其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類題目來(lái)回答的時(shí)候，不一定必須要按照大家想的活動(dòng)前、活動(dòng)中以及活動(dòng)后的這樣的流程來(lái)呈現(xiàn)，反而我們可以在對(duì)活動(dòng)組織的目的意義上著手，想明白這項(xiàng)活動(dòng)到底哪些環(huán)節(jié)是組織好這個(gè)活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出的表達(dá)出來(lái)即可。提醒大家，此類題目廣大考生要注重分析思考，同時(shí)更要注意多答多練。