盼望著，盼望著，2020省考的腳步近了。疫情期間，在家自閉的小伙伴們，你們還好嗎?在疫情期間閉關修煉的同學們，在學習的過程中是否遇到了一些問題與困難呢?今天，來和大家一起去重點看看我們申論各個題型之中大家最喜歡的、看起來相對比較簡單卻又是我們復習過程中需要重點關照到的題型之一——歸納概括。

歸納概括題型的測查更加側重于考試大綱中要求的閱讀理解能力，對于大家閱讀材料內容、把握材料核心表述、從材料中提取重點信息等方面的考察是這一類題型的重點。

這一類題型在問法上相較于其他題型也比較直接、明確，其問法特征也比較鮮明。大家比較常見的如： “概括”“總結”“概述”等一類的問法。相對比較少見的有：要求大家“分析為什么”“談談某市是如何應對的”等這一類。遇到前者，同學們直接作答即可。在遇到后者的時候，同學們就需要簡單思考一下，比如要求我們“分析為什么”，其實就是要求我們去概括事件發(fā)生的原因;“談談某市如何應對的”，其實就是要求我們去概括該市的措施對策，本質上依然是歸納概括題型。在審題環(huán)節(jié)，同學們切不可馬虎大意，不要一看到分析就覺得是綜合分析題，一看到對策就覺得是提出對策題，一定要申清題干，明確題型。

在作答對象上，除了有我們所常見的概括問題、成績、原因、對策、意義等角度之外，大家在平時練習時偶爾也可能會碰到諸如發(fā)展歷程、聚焦點等“稀有物種”的出現(xiàn)。這個時候先不要慌，在面對這樣一些比較少見的概括對象時，大家可以結合生活化的例子首先對它有一個大致的把握。比如說要求我們概括發(fā)展歷程，這個時候我們就可以結合自己的教育歷程或者工作歷程，其實問的就是某件事經歷了幾個階段或者時期，不同時期都有一些什么樣的表現(xiàn)或內容，這樣，我們大致的一個要點搜尋方向也就浮出水面了。所以大家在面臨一些比較少見、新鮮的概括對象時切忌慌張，自亂陣腳，結合自身經驗靈活把握即可。

本次針對歸納概括的問法部分以及我們的一個應對方法上做一個簡單的分享，希望為同學們自身備考的過程提供一些小小的幫助，能夠認清題型，找準方向，針對作答。