盼望著，盼望著，2020省考的腳步近了。疫情期間，在家自閉的小伙伴們，你們還好嗎?在疫情期間閉關(guān)修煉的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過程中是否遇到了一些問題與困難呢?今天，來和大家一起去重點看看我們申論各個題型之中大家最喜歡的、看起來相對比較簡單卻又是我們復(fù)習(xí)過程中需要重點關(guān)照到的題型之一——歸納概括。

歸納概括題型的測查更加側(cè)重于考試大綱中要求的閱讀理解能力，對于大家閱讀材料內(nèi)容、把握材料核心表述、從材料中提取重點信息等方面的考察是這一類題型的重點。

這一類題型在問法上相較于其他題型也比較直接、明確，其問法特征也比較鮮明。大家比較常見的如： “概括”“總結(jié)”“概述”等一類的問法。相對比較少見的有：要求大家“分析為什么”“談?wù)勀呈惺侨绾螒?yīng)對的”等這一類。遇到前者，同學(xué)們直接作答即可。在遇到后者的時候，同學(xué)們就需要簡單思考一下，比如要求我們“分析為什么”，其實就是要求我們?nèi)ジ爬ㄊ录l(fā)生的原因;“談?wù)勀呈腥绾螒?yīng)對的”，其實就是要求我們?nèi)ジ爬ㄔ撌械拇胧Σ?，本質(zhì)上依然是歸納概括題型。在審題環(huán)節(jié)，同學(xué)們切不可馬虎大意，不要一看到分析就覺得是綜合分析題，一看到對策就覺得是提出對策題，一定要申清題干，明確題型。

在作答對象上，除了有我們所常見的概括問題、成績、原因、對策、意義等角度之外，大家在平時練習(xí)時偶爾也可能會碰到諸如發(fā)展歷程、聚焦點等“稀有物種”的出現(xiàn)。這個時候先不要慌，在面對這樣一些比較少見的概括對象時，大家可以結(jié)合生活化的例子首先對它有一個大致的把握。比如說要求我們概括發(fā)展歷程，這個時候我們就可以結(jié)合自己的教育歷程或者工作歷程，其實問的就是某件事經(jīng)歷了幾個階段或者時期，不同時期都有一些什么樣的表現(xiàn)或內(nèi)容，這樣，我們大致的一個要點搜尋方向也就浮出水面了。所以大家在面臨一些比較少見、新鮮的概括對象時切忌慌張，自亂陣腳，結(jié)合自身經(jīng)驗靈活把握即可。

本次針對歸納概括的問法部分以及我們的一個應(yīng)對方法上做一個簡單的分享，希望為同學(xué)們自身備考的過程提供一些小小的幫助，能夠認(rèn)清題型，找準(zhǔn)方向，針對作答。