說到行測細(xì)節(jié)判斷題，感覺上沒有什么技術(shù)含量，但是同學(xué)們的錯(cuò)誤率依然有點(diǎn)高，主要在于同學(xué)們看到選項(xiàng)時(shí)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)和原文說的都差不多啊，到底誰對(duì)誰錯(cuò)啊，這時(shí)候就想給自己說一句：“我太難了”。要知道命題人通過這種題主要考查同學(xué)們的是仔細(xì)認(rèn)真，是否具備一雙“火眼金睛”，快速定位錯(cuò)誤在哪里出現(xiàn)。所以，接下來就給同學(xué)們來說一下命題人比較愛設(shè)置的錯(cuò)誤，并且告訴同學(xué)們怎么快速識(shí)別。

第一種，無中生有。簡單來講，就是選項(xiàng)中所表達(dá)的內(nèi)容原文沒有描述到。我們可以通過關(guān)注一些重點(diǎn)詞，例如“關(guān)鍵、核心、根本、主要、最、A比B、優(yōu)于、更......”看到選項(xiàng)中出現(xiàn)這些詞時(shí)，各位同學(xué)要謹(jǐn)慎了，和原文去對(duì)比，有可能是無中生有這種錯(cuò)誤類型。

第二種，混淆時(shí)態(tài)。這個(gè)指的是選項(xiàng)所描述的時(shí)態(tài)與原文不一致。舉例來說，原文中提到“我們將要舉辦聯(lián)誼會(huì)”，選項(xiàng)中所描述的是“我們舉辦了聯(lián)誼會(huì)”，很明顯該選項(xiàng)把將來時(shí)弄成了過去時(shí)，因此表述錯(cuò)誤。故同學(xué)們在看選項(xiàng)時(shí)也可以關(guān)注一些表時(shí)態(tài)的詞語，例如“將、已經(jīng)、完成、正在、了......”。

第三種，強(qiáng)加因果。也就是把并列的兩件事建立因果關(guān)系。因果關(guān)系我們都耳熟能詳，例如“因?yàn)槌鞘刑茁飞?，所以我要回農(nóng)村”。對(duì)于強(qiáng)加因果來說，這種錯(cuò)誤是很多同學(xué)不容易發(fā)現(xiàn)的，所以我們在看選項(xiàng)時(shí)同樣也要關(guān)注一些因果詞，類似于“由于、因?yàn)?、因此、引發(fā)、造成、導(dǎo)致......”。

第四種，絕對(duì)表述。選項(xiàng)在表達(dá)上程度過重，過于絕對(duì)。例如，原文中說“我們明天可能不上課”，到底上不上課還不確定，而選項(xiàng)中卻說“我們明天一定不上課”，直接絕對(duì)表述了。對(duì)于這種絕對(duì)表述錯(cuò)誤，同學(xué)們在看選項(xiàng)的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注一些絕對(duì)化表述的詞語，例如“一定、必須、所有、只有......才、必由之路......”。

以上就是給同學(xué)們所總結(jié)的細(xì)節(jié)判斷題的常見的錯(cuò)誤類型，建議學(xué)完之后再多多練習(xí)來鞏固已學(xué)知識(shí)。