對于來說,他們學習26分字母不可能像成人一樣有自律性,可能學習背誦時間長了,孩子們就沒有興趣學習下去了。小編整理了26個字母背誦順口溜，來看一下！

A像牛角倒著長，B像兩間小房子，C是駱駝脖子彎，D像門兒一大扇，

E是窗戶帶光明，F木樁栓牛羊，G是駱駝的頭和頸，H籬笆三個樁，

I是手指一根根，I長尾巴就是J，K像手掌握抓東西，L像把小鞭子，

M波浪滾滾來，NX是條條小海魚，圓圓的眼睛是個O，P是嘴巴不像嘴，

Q尾巴掛小猴，R大頭娃娃站，口中牙齒是S，T像標記掛牛耳，

是u、y、w的老祖宗，Y是大姆翹起來，希臘語中Z象2

1.注重示范發(fā)音的正確性

字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。

2.把握學生的發(fā)音難點

受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現。