很多高一學(xué)生認為歷史的學(xué)習(xí)只靠死記硬背，枯燥乏味。其實這是因為沒有掌握正確的歷史學(xué)習(xí)方法。那么，高一學(xué)生怎么學(xué)好歷史呢？下面和小編一起來看看吧！

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1.讀歷史教材。讀歷史教材需要讀目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3.溫故知新和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

4.總結(jié)。學(xué)會總結(jié)，這個是每門課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)自己對知識點的掌握，復(fù)習(xí)的時候有的放矢能掌握自己的復(fù)習(xí)的重點和自己薄弱的地方，這樣事半功倍的復(fù)習(xí)有效果。

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首先，瀏覽教材各個組成部分，大致了解教材內(nèi)容。教材結(jié)構(gòu)有多個部分，作為高一同學(xué)，我們可以著重了解以下幾個方面：總目錄、課本正文（專題名稱、課前提示、課本黑體字標(biāo)題、自我測評、每專題結(jié)束時的專題學(xué)習(xí)小結(jié)與測評），這種的閱讀方法的優(yōu)點是比較快速地了解課本主要內(nèi)容，先把書本從厚讀成薄。

其次，重點關(guān)注課本正文，務(wù)必掌握好課本知識點和重要歷史結(jié)論。了解或理解歷史事件、歷史人物，了解或理解歷史事件的背景原因（主客觀）、時間、過程特征（怎樣發(fā)展變化）；結(jié)果影響（歷史評價和啟示）。為加深理解正文內(nèi)容，可以兼顧“非正文”內(nèi)容。這樣，將課本的重點知識從薄讀成厚，加深理解和記憶。

第三，上課專心聽課，適當(dāng)做筆記，并及時注明不理解之處。歷史課一般會呈現(xiàn)圖文并茂的課件，還有老師手寫的板書，同時還要求同學(xué)們隨時關(guān)注課本進度，因此同學(xué)們聽課時一定要注意力集中，并應(yīng)老師建議，適當(dāng)做些筆記，做到手、眼、心并用，并上課期間及時注明不理解之處，可以與老師同學(xué)切磋，更利于課本知識的理解，為課后的復(fù)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。

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第四，課后必須認真完成課后練習(xí)，充分利用課本知識來解題，對于自己所做的試題務(wù)求理解應(yīng)用（變通）。從今年的會考來看，現(xiàn)在會考的要求不僅要牢記知識，更注重靈活運用知識，因此，要注重平時積累，做好充分的準備。