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          高中歷史大題答題技巧 怎么答題好

          Ai高考 · 高中歷史
          2022-01-23
          更三高考院校庫(kù)

          分析型大題。注意對(duì)背景、原因、意義和影響的分析。原因可分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的原因,也可分為內(nèi)因和外因、主觀原因和客觀原因;意義一般是指在歷史上起過的積極作用;影響可分為積極影響和消極影響。

          歷史分析“公式” 答題模式

          1、歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)

          ⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

          ⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

          ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

          2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素

          3、原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

          ⑴主觀原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素

          ⑵客觀原因:自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等

          原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)重于靜態(tài)分析,原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。

          4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

          ⑴直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)

          ⑵主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

          ⑶根本原因:歷史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等

          三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失??;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾,包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

          5、矛盾分析:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……

          高中歷史大題怎么答好

          一、特點(diǎn)類:①基本型:一句一句概括主語(yǔ)+主題(材料有大部分答案,改造材料就是答案)

          ②比較型:也是用基本型的方法一句句概括(一個(gè)技巧:例如若材料一說了一個(gè)人的成果特點(diǎn),那么材料二的人的成果特點(diǎn)和材料一是對(duì)立的!這種題干一般是:與xx相比,xxx的特點(diǎn)是什么?那么就去找和xx對(duì)立的特點(diǎn)即可)不要放過每一句,反正多答不扣分

          ③混合型:注意要靈活。

          若材料按照時(shí)序性,就像一段小簡(jiǎn)史一樣,那么答題要從不同角度回答,不要只局限于政治、經(jīng)濟(jì)、文化去答,把思維發(fā)散開,切忌按照時(shí)間(或朝代)階段答,要找主體,注意結(jié)合所學(xué)

          二、原因類:

          1、具體問題具體分析

          ①一個(gè)時(shí)段歷史事件的變化原因——梳理這個(gè)時(shí)間段發(fā)生的歷史大事,或按不同時(shí)間的新事件梳理或按變化的主題從相關(guān)的多個(gè)角度梳理。

          答案一般在材料里找不到,要注意看題干,若是答到地理、政治、語(yǔ)文的知識(shí)也別覺得奇怪

          ②兩個(gè)事件的比較原因——突出答案的對(duì)比性,要一 一對(duì)應(yīng),針鋒相對(duì)

          ③材料原因(多為小切口事件,即您從未見過的東西)——充分挖掘材料,回到材料描述主角它本身去探討,按題目要求組織答案,

          2、涉及社會(huì)整體的——要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、民族、軍事等角度出發(fā)

          備注:政治經(jīng)濟(jì)文化常用術(shù)語(yǔ)(實(shí)在想不到答案了用,死馬當(dāng)活馬醫(yī))

          經(jīng)濟(jì):工具進(jìn)步、技術(shù)提高;工業(yè)化體系建立;世界市場(chǎng)形成;資本主義發(fā)展;貧富差距答;社會(huì)福利完善

          政治:國(guó)家統(tǒng)一,政局穩(wěn)定;君主專制中央集權(quán);社會(huì)矛盾尖銳;xx階級(jí)出現(xiàn);人文主義,理性主義;思想解放;科技進(jìn)步

          三、背景類(背景答案一定要窄切忌寬泛,即很細(xì)的點(diǎn),but除了問“時(shí)代背景”的話就要往寬了答)

          1、由遠(yuǎn)及近:按時(shí)間先后順序羅列史實(shí),體現(xiàn)出前后的關(guān)聯(lián)

          遠(yuǎn):必然起因 近:最后的時(shí)間點(diǎn)

          2、由彼及此(一般是時(shí)代背景+個(gè)人原因)

          政治、經(jīng)濟(jì)、文化

          聯(lián):承上啟下的關(guān)聯(lián)者

          此:最后中心落到提問中心

          四、比較題

          審題關(guān)鍵:多角度、多方位組織答案

          1、要看材料所涉及的內(nèi)容

          2、要看比較對(duì)象它本身問題的特質(zhì),分析比較對(duì)象由哪幾個(gè)部分組成

          組織答案:1、比較雙方都要答,才能體現(xiàn)出比較

          2、要善于從比較內(nèi)容的這個(gè)領(lǐng)域的不同角度進(jìn)行比較

          3、比較方法:大同、小異

          相同點(diǎn):宏觀抽象(異中求同,性質(zhì)不同的事物找相同)

          不同點(diǎn):根本性差異(對(duì)比分明)

          程度性差異(同中求異)

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