語文 1.進(jìn)入初中之后,語文的第一個(gè)新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。 這里所說的文言文既包含“課內(nèi)文言文”,也包括“課外文言文”。 考試中不僅考查課內(nèi)的文言文,還會(huì)考察課外的,這就要求學(xué)生們在短期內(nèi)能夠適應(yīng)這個(gè)變化,盡早掌握文言文。 2.到了初中后,對于學(xué)生的理解能力、分析能力和筆頭的“表達(dá)能力”提出了更高的要求。 簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經(jīng)不能再滿足老師的要求了。 3.讀書的重要性我們都已經(jīng)知道,但如果孩子讀書了,我們沒能給他正確的引導(dǎo),沒有讓他思考,他們讀的書也只是“書”而已。 所以當(dāng)孩子們讀完書之后,我們的家長要多問些問題: 比如:這本書講了怎樣的一件事? 你感觸最深的一點(diǎn)什么? 你喜歡那個(gè)人物,為什么? 你覺得哪一段寫得比較好,為什么? 你覺得這個(gè)故事和學(xué)校、家里發(fā)生的事 有沒有什么相似的? 你認(rèn)為這個(gè)爸爸和我有哪些相似之處? …… 4.語文學(xué)習(xí)方面,您的孩子應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣是: 學(xué)習(xí)課文之前,自主預(yù)習(xí),解決生難字詞,提出問題思考問題的習(xí)慣; 課堂學(xué)習(xí)過程中,善于思考、善于傾聽、勇于發(fā)言、勤于筆記的習(xí)慣; 作業(yè)批改、測驗(yàn)考試后,錯(cuò)題整理的習(xí)慣; 平時(shí)閱讀,好詞好句、好章好節(jié)、好的寫法,積累運(yùn)用的習(xí)慣; 不忘習(xí)作,記錄自己的生活、生活的感悟和體驗(yàn)的習(xí)慣…… 因此,您孩子的默寫本、練習(xí)本、摘抄本、糾錯(cuò)本、習(xí)作本,都是檢驗(yàn)?zāi)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑,請予關(guān)注。
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