要回歸基礎做教材，對學過的知識進行整合，尤其對以前學過的歷史的基本概念和基本理論做重新的回憶和理解。要認真研究以前做過的一些考題，比如說錯題為什么錯？是因為基礎知識不好，還是因為審題能力不強，正確分析自己在做題方面的一些問題。

1.大量閱讀

最扎實務實的一個辦法就是看書，現在的試題越來越考察平時的積累，例如《明朝那些事》這本力薦是要看的，還有《近距離看美國》系列，《苦難輝煌》，《中國歷史十五講》，《歐洲歷史十五講》，《天朝的崩潰》，《我們臺灣這些年》等都是很值得一看的書，這些書不是看看就行了，最好你邊看邊做筆記，例如明朝，7本下來前面的好多都忘得差不多了 ，再看一遍費時間，所以最好邊看邊整理下（不建議看《歷史是個什么玩意》，我們老師說太不嚴謹，不利于卷面答題）。同時，你可以去尋求下老師的幫助，問問他什么樣的書比較有好，請他推薦一下。平時的積累極為重要，特別是歷史，考得范圍很活而廣，你要在腦海中構造一個歷史框架，一步步細化，這樣扎實地學才真正地達到來什么擋什么的境界。

2.相關影視資料

如果不是高三，可以抽空無看一些比較經典的歷史記錄片 例如《開國大典》《南京南京》《鴉片戰(zhàn)爭》《辛德勒名單》《建黨偉業(yè)》等等比較真實的電影，空閑的時候也能休休腦子，中央電視臺的一些紀錄片也拍得相當好，比如《大國崛起》《華爾街》等等，這些都是精品??！就是高三也要抽出上廁所的時間看兩眼！這些電驢上都有的！看這些東西會使你的記憶更加形象，還可能了解的一些內幕和背景，很管用！

3.多做考題

這個比較郁悶了就，例如5.3系列的都很棒，效果奇佳，因為很多考題很詭異，你不刷下題就是知識體系再熟練都會掉坑里（估計同志你是深受毒害?。。?，恩，其實找到一套經典的題，搞清楚一般出題人的思路，能夠正確找到每題相應的知識點就行，不建議狂寫。

4.多總結知識

老師給你總結和你自己總結下體系圖是完全不同的兩種效果，自己整理的八輩子都忘不了，而且想問題會更透徹深入，你一旦深入了，那些要背的不背都會了，效率極高。不過整好了最好給老師看下。

5.答題技巧

這些老師到高三都會講的，我怕說不好，你只要把基礎知識學好了（如果背得好的話，估計你現在就是少點答題的邏輯性思維與技巧，文科生思維很重要?。。?，找老師把技巧一點，成績那是蹭蹭上去??！最重要的還是基礎知識??！

一、讀：解題的基礎

l、一般情況下，應讀兩遍。第一遍粗讀，了解大意。主要任務有兩個：第一，了解材料涉及的時間、地點、人物、事件；第二，注意各段材料的聯系，讀出材料敘述的核心內容。

2、審讀設問，帶著設問仔細讀材料，將材料讀懂、讀透。

（1）正確閱讀理解材料雖然與語文閱讀水平有關，但在閱讀理解時必須具體歷史意識，運用歷史觀點，聯系相關的歷史知識，站在歷史知識體系的高度進行閱讀。

（2）閱讀材料時，一定要認真審讀設問。因為設問的實質是為解析材料確定方向，使學生在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息。

（3）閱讀材料時，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息，給學生某種暗示和引導，有時能起到“得來全不費工夫”之效。另外，閱讀材料時，還應注意從主體材料(正文)的開頭、結尾、省略號兩邊獲取有效信息。材料原文一般很長，試題只能搞錄其中一小部分，從某句開始摘錄到某句為止，這開頭和結尾兩句，當然得考慮為答題服務；省略號刪去的是與答題無關的內容，省略號兩邊保留的內容必定是重要的，肯定隱含著重要信息。

二、找：解題的關鍵

1.閱讀全面材料之后，要找出材料之間的聯系。一般每一道材料題都有一個中心，即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

2.找出材料與教材的相似點。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)相關聯，這樣便將材料與教材掛靠在一起，掛靠準了，解析的大方向便明確了。