很多人都對文科的理解有一個誤區(qū)：覺得背一背就可以了，并不需要花太多時間去學(xué)習(xí)。但是死記硬背真的有用嗎？如果你死記硬背的話，需要浪費多少時間！

1、時間，一定要有時間概念，歷史最基礎(chǔ)的就是時間。

例如:五四運動、第一次世界大戰(zhàn)、美國獨立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命、南昌起義、紅軍長征、二戰(zhàn)、三大改造等重要大事件，一提到這些，你就要立刻反應(yīng)出來他們的發(fā)生時間與結(jié)束時間。

2、結(jié)構(gòu)，就是知識的歸類與總結(jié)，也可以說是書上的模塊。

例如:古代商業(yè)的發(fā)展過程、英法美資本主義政治確立相同與不同之處，中國近代化道路，技術(shù)到制度到思想的過程，春秋戰(zhàn)國時期與古希臘思想對比，這都需要總結(jié)需要聯(lián)系很多課的知識點，也是考試最容易材料放在一起考察的地方。

3、對一個事件的整體把握性。以宗教改革為例，它的背景是什么？它的主要改革提倡內(nèi)容是什么？它對后來有什么影響等等。

高三的歷史，是三本書的結(jié)合，是對歷史思維的綜合考察，是對一定階段內(nèi)政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史的結(jié)合解讀。這個時候你一定要有通史思維。此時應(yīng)該有了一本通史復(fù)習(xí)的資料書，我們當(dāng)時用的是《創(chuàng)新設(shè)計.通史全攻略》。說實話我非常喜歡這一本資料書，它所說的彌補(bǔ)時空斷裂，明晰歷史脈絡(luò)真的不是在吹噓!這本書我高二就全部刷完，頓時感覺有了歷史盡在掌握的感覺，各種階段熟記于心，各個大事了如指掌。

所以說，通史復(fù)習(xí)(就是政治，經(jīng)濟(jì)，文化放在一個階段研究)還是很重要的 ，它能給你一個系統(tǒng)的歷史體系和全面的歷史觀，給你歷史自信。我高三幾乎沒有翻過課本(對不起歷史老師→_→)，但這本通史復(fù)習(xí)書我起碼看了十幾遍。到了最后臨近高考時，我甚至看一節(jié)默寫一節(jié)，一遍遍過。反正歷史最重要的就是階段，階段特征明了，自然再無阻礙。