要記憶一首古詩(shī)詞，一定要懂得這首詩(shī)詞的內(nèi)容，了解詩(shī)詞的思想。古詩(shī)內(nèi)容都有一定的邏輯性，背誦時(shí)可以抓關(guān)鍵詞，摘用懂得記憶、讀寫(xiě)助背、情景助背等方法，將詩(shī)中的意思記下到，同時(shí)將其還原成詩(shī)詞的語(yǔ)言即可。

抓關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。似背誦李白的《早發(fā)白帝城》，那么”朝“、”千里“、”兩岸“、”輕舟“這幾個(gè)領(lǐng)頭的字詞就可以作為關(guān)鍵詞，同學(xué)們記住了，就可以很好地背誦。

懂得記憶

懂得是記憶的前提，要記住一首詩(shī)，就先要弄懂詩(shī)中每一句的含意。在了解全詩(shī)層次大意的基礎(chǔ)上，否則，對(duì)詩(shī)意一曉半解或?qū)哟尾磺?，記憶就慢，即使臨時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。

讀寫(xiě)助背

俗語(yǔ)說(shuō)：“好記性不似爛筆頭”，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。眼看十遍，不似手抄一遍。假設(shè)在背古詩(shī)詞的時(shí)候一邊讀一邊寫(xiě)，充分調(diào)動(dòng)眼、口、手、腦等多個(gè)感官參與，雖然看起到速度比較慢，很多孩子覺(jué)得太麻厭了。但這是提高效率的好方法，還能為默寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

情景助背

每一首詩(shī)詞其實(shí)都有一個(gè)情景，或是描述了一件事情、或是描畫(huà)了一幅景色、或是表達(dá)了一種情緒……總有某種聯(lián)系可以把整首詩(shī)詞串聯(lián)起到，形成具體的情景。然后根據(jù)情景熟讀，孩子就能更容易懂得和記憶。據(jù)圖歸憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。對(duì)于有趣的故事和瑰麗的景色描寫(xiě)，這個(gè)方法的成效反常好。