高考作文開頭結(jié)尾優(yōu)美語段技巧與議論性作文寫作專題訓練！以下是學習啦小編為大家編輯的高三備考作文輔導資料。僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

高考作文技巧：議論性作文寫作專題訓練

顧名思義，議論性散文是散文的一個品種，它借助議論等方式表達作者的觀點，其思想內(nèi)涵是理，寫作目的在于啟發(fā)人、教育人。此類散文可包容豐富的內(nèi)容，便于表達深刻的思想，抒發(fā)真摯的情感，彰顯習作者的文化底蘊。選寫議論性散文，可以說是應試作文獲取高分的一條有效途徑。

一、掀起蓋頭說特點

議論性散文與一般的議論文有明顯區(qū)別。議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理直接表明作者觀點和主張的一種文體。完整的議論文具有論點、論據(jù)、論證三個要素，在論證時，常采用例證、引證、喻證、正反對比、歸謬等方法。而議論性散文雖然也有議論的因素，也要表達對某一事物、現(xiàn)象的認識和理解，但是，它一般不需要嚴密的邏輯去論證，整篇文章不是一個完整的論證過程。

議論性散文最重要的兩個特點，一是說理時常常運用文學語言來表達，需要讀者穿透文字的含義，領悟內(nèi)蘊，閱讀起來不像常規(guī)議論文那樣枯燥，而是在品味散文的優(yōu)美韻律中體味說理的精警有力;二是這種散文在說理時，常常伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性色彩，它以情感染讀者，以個性化的風格吸引讀者。

二、給你五把金鑰匙

學寫議論性散文，有五把金鑰匙不能不了然于心并緊握于手：

鑰匙一：由事入理，拓展文章的思想深度

在立意方面，議論性散文大都由事入理、以小見大多從生活中的小事寫起，一草一木、一人一事、一言一行都能成為文章的起點;從小事出發(fā)，表現(xiàn)的卻是關于社會、人生等問題的獨特思考。事實上，時常感動于生活中的縷風片云，珍惜自己在人生道路上的點滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于發(fā)掘感性材料的內(nèi)在意蘊，是寫好議論性散文的源頭活水。例如冰心的《往事之二》，從雪天送朋友返回時發(fā)現(xiàn)足跡被雪掩蓋起筆，生發(fā)出人生渺茫、歲月飄忽的深沉感慨。作家把生活的感受與體驗經(jīng)咀嚼、回味、沉淀，再經(jīng)過提煉、結(jié)晶之后表達出來，使主題得以抽象與深化。

【片段展示】

買橘子的兩種方法

張曉風

巷口有人在賣桶柑，我看了十分歡喜，一口氣買了三斤，提回家來。如果不是因為書重，我還想買很多。那時，我剛結(jié)婚不久。

我愣了一下，笑笑，沒說什么。原因是，我買的每一個橘子都帶梗帶葉。而且，我又專愛挑葉子極多的那種來買。對我而言，買這橘子一半是為了嘴巴，一半是為眼睛。我愛那些綠葉，我覺得賣柑者把一部分的橘子園也借著那些葉片搬下山來了。買桶柑而附帶買葉子，使我這個臺北市人能稍稍碰觸一下那種令人想得發(fā)狂的田園夢。

而公公那一代卻是從貧窮邊緣掙扎出來的，對他來說，如果避開枝葉就可以為家人爭取到多一枚的橘子，實在是開心之極的事。他把這買橘秘笈傳授給我，其實是好意地示我以持家之道。公公平日待人其實很寬厚，他在小處扣省，也無非是守著傳統(tǒng)的節(jié)儉美德。

我知道公公是對的，但我知道我也沒有錯。

公公只要買橘子，我要的卻更多。我如果把我買的那種橘子盛在家中一只精美的竹籮筐里，并放在廊下，就可以變成室內(nèi)設計的一部分。而這種美的喜悅令人進進出出之際恍然誤以為自己在柑橘園收成。對我而言那幾片小葉子比花還美，而花極貴，豈容論斤稱買?我把我買的葉子當插花看待，便自覺是極占便宜的一種交易。

而這個世界上，我們總是不斷碰到我對他也對的局面。那一天，我悄悄把自己買的帶葉桶柑拎進自己的臥房。對長輩，辯論對錯是沒有什么意義的。

這是一篇即小見大的典范之作。文章寫我專愛挑葉子極多的那種來買，而公公買的卻是光禿禿的一點枝葉都沒有的橘子。也就是說，我比較看重橘子的觀賞價值，而公公看重的是它的食用價值。我沒有自以為是地把自己的價值觀強加于公公，而是在說明自己選擇連枝帶葉的橘子的理由后，入情入理地分析了公公選擇光禿禿的橘子的心理原因(他們那一代卻是從貧窮邊緣掙扎出來的他在小處扣省，也無非是守著傳統(tǒng)的節(jié)儉美德)。正是基于這樣的原因，我沒有把自己買的橘子拿出來給公公看，而是悄悄把自己買的帶葉桶柑拎進自己的臥房。我的舉動，來自善解人意;善解人意，則源于我善于換位思考。正如文中所言，這個世界上，我們總是不斷碰到我對他也對的局面，真理往往不止一個。行文至此，就生發(fā)出一個大的意旨來：為人應善解人意，學會換位思考。

鑰匙二：虛實相生，彰顯新巧的構(gòu)思

議論性散文常用的構(gòu)思方法，是虛實相生。虛實相生包括兩種情況：由實入虛與化虛為實。