當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學(xué)觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考作文學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

將詩歌改寫成記敘文

【閱讀要求】

1. 閱讀原詩和改寫稿，想一想：哪些內(nèi)容是原詩中沒有的?這些內(nèi)容從何而來?

2. 哪些內(nèi)容是依據(jù)原詩句加以擴充的?增加這些內(nèi)容的作用是什么?

歸結(jié)要求：改寫的規(guī)律和方法

【例一·清明 范文】

清明

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了。雨紛紛揚揚的，輕如牛毛，細(xì)如絲線，如塵似霧，從天空飄落下來。那雨輕輕地落在樹枝上，樹枝上的嫩芽鉆出了可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地望著周圍的一切。雨悄悄地落在草地上，草兒頑強地掀開了壓在它身上的泥土，努力地鉆了出來。它伸了個懶腰，打了個呵欠，開始貪婪地吮吸著春天的甘露。小草這兒一堆，那兒一簇，給大地披上了一層綠衣裳。草叢中開著五顏六色的鮮花，有黃的油菜花、紅的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它們競相開放，爭奇斗艷。幾只燕子從空中嘰嘰喳喳地飛過，好像在說：“春天來了!春天真美啊!”

可這樣的雨中美景，卻吸引不了路上來來往往的行人的目光。他們來去匆匆，個個心事重重。行人中，有的扛著掃把，帶著祭品，去掃祖墓，想起去世的親人，心情十分悲痛;有的背井離鄉(xiāng)，外出謀生，前途未卜，心情壓抑;有的正走在投靠親友的路上，前景不明，更是心煩意亂。他們頭上頂著陰郁的天空，心情在小雨的浸潤中顯得更加沉重了。

行人中，一個書生模樣的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮膚白凈，戴著斗笠，背著行囊，步履艱難。杜牧臉色憔悴，眉頭緊鎖著，形成了“川”字，一邊走，一邊還搖頭嘆息著什么。他已經(jīng)趕了好幾天的路了，加上這“天公不作美”，陰雨綿綿，到處迷迷蒙蒙，更使他情緒低落。此時此刻，他的肚子餓得咕咕直叫，口渴得喉嚨像要冒煙。他多么想找個地方歇歇腳，吃口熱飯，填飽肚子，再喝上幾口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一覺，該有多爽!然而這人生地不熟的，叫他往哪兒找酒家?

唉!

忽然，從遠處傳來一陣清脆悠揚的笛聲。那聲音是那樣清脆、悅耳。杜牧的精神不由為之一振。他抬起頭來，放眼望去，只見迎面走來一只黃牛，黃牛背上坐著一個牧童。他大約十一二歲，黑里透紅的小臉上有一雙明亮的大眼睛，顯出了幾分機靈、幾分可愛、幾分淘氣。杜牧心想：有牧童就有村莊，有村莊就有酒家，對了，我何不向他打聽一下?他想到這里，走向前去，很有禮貌地問：“小兄弟，請問這兒有酒家嗎?”牧童看見了他，點了點頭，笑了一笑，向他扮了一個鬼臉，拿著笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他連忙謝過牧童，打起精神，加快腳步，往前走去。果然，不久，一個村子在雨霧中若隱若現(xiàn)，那兒道路兩旁開滿了杏花，幾個酒幌子在隨風(fēng)飄舞著，好像正向他招手呢……杜牧興奮極了，靈感也隨之而來，一首七言絕句脫口而出：

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

【例二·逢入京使】

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

范文一——

一

回到749年，唐太宗年間。

荒無人際的戈壁灘上，行走著一隊人馬。領(lǐng)頭的中年男子，憔悴不堪。他雙袖浸滿淚水，又愁眉不展。他邊走邊向東望，只是什么也沒有。

他是岑參。

面對何去何從的邊塞生活，面對未知的未來，他只能走一步算一步。遙望家里的妻兒，遙望熟悉的故鄉(xiāng)，他不得不放下。

這一切只為了國家。如果他不是官，也許在當(dāng)時會成為名噪一時的詩人。可就因為一個國，一個官，將他送上了無期旅途。只能離家萬里，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。

二