一是老師根據(jù)學(xué)生的考試、作業(yè)以及答疑發(fā)現(xiàn)的學(xué)生概念和現(xiàn)象不清楚的，將它融合在熱點(diǎn)梳理、微專題和試卷講評(píng)中，進(jìn)行重點(diǎn)講解，力求準(zhǔn)確掌握。 6月10日-6月16日 二輪復(fù)習(xí)收尾 6月17日-6月21日 解題思路建模 6月22日-6月24日 熱點(diǎn)專題猜測(cè) 6月26日-6月28日 二模測(cè)試講評(píng) 6月28日-7月5日 學(xué)生自主復(fù)習(xí)

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