學(xué)了這么多年英語(yǔ)，也許每個(gè)人都有自己的一套背英語(yǔ)單詞的方法，不妨看看下面的記單詞的技巧，比較一下，看有沒(méi)有需要借鑒的地方。

1.使用零散的時(shí)間記憶

用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好，長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5--10分鐘的時(shí)間段來(lái)替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。

2.重復(fù)性記憶

剛記住的單詞很快就又忘記了，是因?yàn)槿说拇竽X里有一條遺忘曲線，背完單詞的首先天，假設(shè)不及時(shí)的重復(fù)的話，那么轉(zhuǎn)天或者是當(dāng)天就會(huì)忘記。所以，背單詞的一個(gè)技巧就是重復(fù)記憶。

3.單詞記憶用“看”而不用“背”

對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能一次全部都記住。只需要每天反復(fù)的看這些單詞，并在大腦中想象它們的發(fā)音和意思就可以了，這樣的重復(fù)每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由清晰逐步變朦朧。看單詞的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句對(duì)記憶起到輔助作用，反而增加了記憶量。

5.避免抄寫(xiě)單詞和記憶單詞的拼寫(xiě)

抄寫(xiě)單詞是很多同學(xué)愛(ài)慕使用的方法，但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)大腦沒(méi)有同步記憶，實(shí)際上是沒(méi)有誕生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫(xiě)更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫(xiě)單詞，是良好的單詞學(xué)習(xí)的方法。

6.視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激的結(jié)合

我們用單詞書(shū)背單詞是一種無(wú)視覺(jué)影像的刺激，這種刺激不如聽(tīng)覺(jué)刺激顯然。所以，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書(shū)本來(lái)記憶效果是不太好的，而這些時(shí)候假設(shè)有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。

7.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶

這個(gè)是比較常用的方法，但也是*有效的。記單詞的時(shí)候我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫(xiě)出來(lái)。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過(guò)的相似單詞找出來(lái)相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。

8.大量的聽(tīng)力練習(xí)

聽(tīng)力練習(xí)都是*基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)能夠增加單詞的重復(fù)率。聽(tīng)的時(shí)候分精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分。精聽(tīng)是指每個(gè)詞都要弄懂。泛聽(tīng)*重要，把握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽(tīng)。泛聽(tīng)中聽(tīng)到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞，所以別膽怯精聽(tīng)的時(shí)候什么也聽(tīng)不懂。精聽(tīng)的意義就在于找出沒(méi)有聽(tīng)清的那些詞。泛聽(tīng)要聽(tīng)已經(jīng)精聽(tīng)過(guò)內(nèi)容。

9.看英文文章

分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。

泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大致意思即可。把沒(méi)看懂的詞畫(huà)上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，連續(xù)掃描吧!全部看完后，回頭再看這些單詞，有的可能就已經(jīng)想起來(lái)了，還沒(méi)想起來(lái)的就查字典。要是還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)記憶。