第一定位自己的英語水平，進行詞匯的記憶和積存，精記和泛記結(jié)合起來;每天或至少經(jīng)常加強聽力練習(xí);注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積存好的詞匯搭配等。

1，第一定位自己的英語水平。了結(jié)自己，了解四級，可謂是知己知彼，百戰(zhàn)不殆。第一可以以自己所參加的幾次綜合考試或四級考試，以及做全真題的成績和感受來定位自己的英語水平，至少是英語應(yīng)試的水平。可以大略地確定自己的長處和短處。長處連續(xù)發(fā)揚，短處必須惡補。因為時不我待。

2，詞匯的積存和純熟。詞匯是參加任何英語考試的基礎(chǔ)，異常是作為全國大學(xué)英語級別考試中初級水平的四級考試。期望朋友們在4月末之前必須把四級大綱所規(guī)定6000詞匯瀏覽3遍。注意是瀏覽!不一定都要背誦。這樣可以在輔導(dǎo)班的第3階段或者自己準(zhǔn)備做全真題時，不會無所適從。詞匯的記憶和積存，精記和泛記結(jié)合起來。精記以詞匯書為主，做到”四到“： 手到(拼寫)，口到(朗讀)，心到(專注)和腦到(分析構(gòu)詞法，成串記憶，考點)。同時用卡片或小手冊強化記憶每頁中難以記住的重要詞匯。泛記是積存英語詞匯的最有效的方法，但是短時間難以達到大綱所規(guī)定的量，不過可以作為輔助手段。就是在平時的閱讀，聽力，練習(xí)，甚至生活中用心捕獲和四級單詞和相關(guān)單詞，異常是某些四級詞匯的搭配。

3，語法結(jié)構(gòu)的加強。盡管現(xiàn)在單獨作為考試題型的語法結(jié)構(gòu)越來越少，可是在任何一個四級和六級的考試題型中，語句的理解還是以語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，異常是結(jié)構(gòu)。所以大家可以閱讀恩波謝忠明3+2核心筆記中的語法結(jié)構(gòu)，同時精選10篇左右文章(建議新概念3后30單元的)，細(xì)看，精看，涉及到每個詞，結(jié)構(gòu)，篇章來溫習(xí)和錘煉自己長句，復(fù)雜句等的理解，同時逐漸加快速度，可以提高自己在考試中，異常是閱讀理解中理解的速度。

4，聽力的磨練。聽力可能是許多考生頭疼的問題，但是這20分必須要謹(jǐn)慎地抓住11以上。聽力薄弱的原因很多，詞匯量，語音，語法結(jié)構(gòu)(意群)，語氣語調(diào)重讀(語感)，錘煉，技巧等。在加強自己詞匯量，語法結(jié)構(gòu)的理解，以及語音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強聽力練習(xí)，以聽和四級命題相類似的練習(xí)為主。假設(shè)不懂，可以反復(fù)聽幾遍。少看或盡量推遲看文字材料。把簡短對話和文章結(jié)合起來聽。同時附以聽寫短句。難度可以逐漸加大。對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以篩選比較簡陋的材料分項訓(xùn)練(時間，數(shù)字，地點，轉(zhuǎn)折。。。)。

5，閱讀理解的把握。閱讀是四級中最重要的部分，得閱讀者，得天下。但是反之亦然。所以應(yīng)該極力器重。但是閱讀是綜合才干。詞匯，結(jié)構(gòu)，邏輯，篇章，理解等對閱讀誕生很大的影響。在加強基本功的基礎(chǔ)上，在附以技巧和訓(xùn)練?，F(xiàn)在朋友們的閱讀不必上量上速度，要精看，找出自己理解的長處和短處(異常是錯誤后的反省)注意閱讀步驟的培養(yǎng)：瀏覽——看題——找答案點——理解含有答案點句子或段落——看和理解選項——對比和對應(yīng)選項和答案點。把握技巧和方法是現(xiàn)在必須要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提煉自己的得失，總結(jié)出題特征和思路，同時提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精妙句子。然后逐漸加大量和提高自己的速度。

6，完形和簡短回答等。該項是綜合題型，只要基本功加強了，扎實了，再練習(xí)若干，不會有多大問題。可以再5月左右，再學(xué)習(xí)技巧后給予更多器重。

7，寫作訓(xùn)練。唯獨一項是有人工審閱的部分。也是綜合基本功的體現(xiàn)?，F(xiàn)在在詞匯，結(jié)構(gòu)，篇章等能力提高的同時，遵循從翻譯單句，長句，段落到翻譯文章的步驟，可以中英文互譯，對比和原文的差別，找出自己表達的不足。同時注意平時要練筆，交給老師或朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類聯(lián)系(記敘，說明，論說，信件，圖表等)。同時注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積存好的詞匯搭配，表達法，結(jié)構(gòu)，篇章等，畢竟讀書破萬篇，下筆如有神嘛。