英語(yǔ)高中語(yǔ)法難?看完這個(gè)你會(huì)說(shuō)太容易了
學(xué)英語(yǔ)除了要勤快,速記單詞之外,還有一個(gè)很重要的就是語(yǔ)法,學(xué)好語(yǔ)法對(duì)我們的英語(yǔ)水平提高有很大的幫助,下面聽(tīng)力課堂為大家精心整理了一份英語(yǔ)高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)攻略,一起來(lái)看看吧。
一、高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法
對(duì)于目前的高中生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法可能是一大難題,總覺(jué)得那么多東西要記憶,怎么才干把它記下來(lái)時(shí)一個(gè)大問(wèn)題。其實(shí)高中語(yǔ)法可以很輕松的就學(xué)會(huì)了。下面聽(tīng)力課堂來(lái)給大家分享一些高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法。
1.翻開(kāi)高中英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)的目錄部分,我們可以看到所有要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法全部在上面。
2.把握整個(gè)高中要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法之后,開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行歸類。第一我們會(huì)學(xué)習(xí)到的是高中英語(yǔ)時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài),因?yàn)檫@個(gè)貫穿整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3.在我們把握好時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)之后就開(kāi)始緩緩過(guò)渡到從句部分了。從句時(shí)初中就開(kāi)始學(xué)習(xí)過(guò)的,但是當(dāng)時(shí)只是淺淺地學(xué)習(xí)了一下,高中之后就要深入學(xué)習(xí)從句了。那么我們可以把從句分成三大類:名詞性從句,定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
第一,是我們最熟悉的定語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句只需要把握好定語(yǔ)從句的兩種類型以及定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用就可以了,高中語(yǔ)法不會(huì)考驗(yàn)太難的。
其次,名詞性從句把握好它的四種子從句,學(xué)會(huì)判定各種從句以及斷句。名詞性從句的引導(dǎo)詞全部是初中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的那些疑惑詞的使用,按照那種方式使用就可以了。
最后,狀語(yǔ)從句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜,因?yàn)樗N類繁多比較難記。而且它的連詞又是屬于最重要的部分在寫(xiě)作中,所以狀語(yǔ)從句需要有比較好的語(yǔ)感。
4.學(xué)完動(dòng)詞和從句之后,過(guò)渡到我們高中的重難點(diǎn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞,這一般是在高二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。這個(gè)部分我們其實(shí)只需要記住三句話就可以概括:現(xiàn)在分詞doing表主動(dòng)和進(jìn)行;過(guò)去分詞done表完成和被動(dòng);不定式表將來(lái)和目的。
二、英語(yǔ)高中語(yǔ)法包括什么
首先、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1、that 指人或物在從句中作主語(yǔ),賓語(yǔ)或表語(yǔ)
which 指物在從句中作主語(yǔ),賓語(yǔ)或表語(yǔ)(作賓語(yǔ)時(shí)可以省略)
who 指人在從句中作主語(yǔ),賓語(yǔ)或表語(yǔ)
whom 指人在從句中作賓語(yǔ)
whose 指人或物在從句中作定語(yǔ)
as 指人或物在從句中作主語(yǔ),賓語(yǔ)或表語(yǔ)
but 指人或物在從句中作主語(yǔ),賓語(yǔ)或表語(yǔ)
注意:指物時(shí),whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞
2、as 的用法
(1)常用于下列結(jié)構(gòu):such…as; so…as;the same…as; as…as
注意:the same…as 表示同一類,不同一個(gè)
the same…that 表示同一個(gè)
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后,主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用,表達(dá)說(shuō)話人的觀點(diǎn)、看法,并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處,意為“正如,正像”。
Which相當(dāng)于并列句,可以用and this來(lái)代替,意為“這一點(diǎn),這件事’”。
注意:as常用于下列結(jié)構(gòu):as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語(yǔ)時(shí),which既可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語(yǔ),而as只可作系動(dòng)詞be的主語(yǔ)。
第二、只用that不用which的情況
1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí)
2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí).
3、 當(dāng)先行詞是最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。
4、 當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。
5、當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).
6、 當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。
7、如有兩個(gè)定語(yǔ)從句,其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which,另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用 that。
8、主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語(yǔ)的定語(yǔ)從句宜用that 作關(guān)系代詞。
9、被修飾成分為表語(yǔ),或者關(guān)系代詞本身是定語(yǔ)從句的表語(yǔ)時(shí),該關(guān)系代詞宜用that。
10、先行詞為what,關(guān)系代詞用that。
11、有時(shí)為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
第三、只用which不用that的情況
1、 當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。
2、 在非限制性定語(yǔ)從句中。
3、 當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的概念時(shí)。
第四、只用who不用that的情況
1、當(dāng)先行詞是one, ones,anyone或those時(shí)。
2、there be 結(jié)構(gòu)中。
3、當(dāng)先行詞是人,后面有較長(zhǎng)修飾語(yǔ)時(shí)。
4、為了避免重復(fù)或引起歧義。
5、當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語(yǔ)中)。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
第五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1、when時(shí)間狀語(yǔ)
注意:It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略,從句用相應(yīng)的完成時(shí)。
2、where 地點(diǎn)狀語(yǔ)
注意:當(dāng)先行詞為清晰的地點(diǎn)時(shí),如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時(shí)用where.
3、why 原因狀語(yǔ) 先行詞為reason。
第六、介詞與關(guān)系代詞
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語(yǔ)從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來(lái)確定
(3)根據(jù)意思來(lái)確定
(4)為了強(qiáng)調(diào)某一名詞,不定式前加上關(guān)系詞
2、關(guān)系代詞作介詞的賓語(yǔ)時(shí),介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間,也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(2)含有介詞的短語(yǔ)動(dòng)詞一般不拆開(kāi),介詞仍放在動(dòng)詞的后面。
(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí),介詞不能放在它的前面,只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語(yǔ)。
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