以專業(yè)和學(xué)科知識本身為研究對象的，偏學(xué)術(shù)性的專業(yè)大體歸于基礎(chǔ)學(xué)科。小編整理“8大基礎(chǔ)學(xué)科考研專業(yè)就業(yè)情況分析：數(shù)學(xué)​”文章，供考生參考。

數(shù)學(xué)：自然科學(xué)之基礎(chǔ)

很長一段時間以來，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)學(xué)科難學(xué)、就業(yè)不易，是專業(yè)中的冷門。

近幾年，數(shù)學(xué)等理學(xué)基礎(chǔ)類專業(yè)，無論是在校生規(guī)模還是就業(yè)率都呈上升趨勢。男女比例也不再是男生一統(tǒng)天下的局面，甚至出現(xiàn)了女生更多的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2015年畢業(yè)生規(guī)模在48000~50000人，就業(yè)率在70%~75%之間，男女比例為1∶1。

1.就業(yè)面較廣

社會對數(shù)學(xué)人才的需求也是多方面、多層次的。無論是進(jìn)行理論研究、科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)還是從事金融保險、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等行業(yè)，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。其應(yīng)用面也極其廣泛，具有扎實(shí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)人才既可以做職業(yè)數(shù)學(xué)家，又可以在各類學(xué)校做數(shù)學(xué)老師還可以成為某種領(lǐng)域(如金融、統(tǒng)計(jì))的數(shù)據(jù)分析師，也可以從事軟件設(shè)計(jì)、工程計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、國防科技等方面的技術(shù)工作。

2.“跨專業(yè)”方便

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，只要再學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，他們可以轉(zhuǎn)向很多理工、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、金融、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)知識、邏輯性思維和創(chuàng)新能力上都有較大的優(yōu)勢，一般來說，跨專業(yè)考研或跨專業(yè)就業(yè)都不困難。

3.上升快、收入高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)后收入較高、工作相關(guān)度高、提升較快的專業(yè)主要集中在計(jì)算機(jī)、金融、信息安全、軟件工程等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域。而數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大多從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)崗位，如精算師、銀行、證券業(yè)工作、程序員、數(shù)據(jù)分析師等。

OECD成員國對成年人知識技能的調(diào)查顯示，缺少數(shù)學(xué)技能嚴(yán)重限制了人們獲得更好的報酬和更好的工作。在新興市場國家，精通數(shù)學(xué)的人，收入平均比其他人高出40%。

數(shù)學(xué)類專業(yè)包括數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)，許多大學(xué)都有開設(shè)，下面為大家盤點(diǎn)部分名校，排名僅供參考。