高中歷史的知識覆蓋了古今中外，對于不擅長歷史的學(xué)生而言，懂得歷史的答題套路是尤為重要的。下面的是小編整理的一些答題套路，希望能幫助到你，以供參考。

一、歷史背景、原因、條件含義及區(qū)別

1、歷史背景

歷史背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生，它包括原因和條件兩個方面的內(nèi)容。比如新航路開辟的背景就包括四個原因和三個條件。

歷史背景主要包括國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)背景、政治背景、文化背景等。他們所包含的知識點(diǎn)分別如下：

⑴經(jīng)濟(jì)背景：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局……

⑵政治背景：政局、制度、體制、政策、階級、民族、外交、軍事……

⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育……

2、歷史原因

(一)原因主要包括內(nèi)因（主觀）、外因（客觀）

內(nèi)因或主觀原因，一般是指與某事件(或人物)所在的階級、階層、團(tuán)體、個人的主觀意識密切相關(guān)的那一方面因素。

外因或客觀原因則指與前者有緊密關(guān)系但又不受前者主觀意識影響的那一方面原因。

特別需要指出的是，如果內(nèi)外因?qū)儆谏鐣?、國家等人的意識很難起決定作用的大范圍歷史概念時，那么它們是專指內(nèi)部原因和外部原因，這就區(qū)別主觀原因與客觀原因。

一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性；

二是條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運(yùn)動的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達(dá)。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。

二、特點(diǎn)與特征、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)含義與區(qū)別

1、特點(diǎn)與特征

特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨(dú)特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。因此如果問一個歷史事件或一次革命運(yùn)動的特點(diǎn)，就應(yīng)該把同類事件或革命運(yùn)動進(jìn)行比較、鑒別，從而找出它與眾不同的地方。

特征就是人或事物發(fā)生時所帶有的表現(xiàn)，能明確被人發(fā)現(xiàn)和關(guān)注的點(diǎn)。

2、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)

性質(zhì)就是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。即拋開表面現(xiàn)象，看它的特點(diǎn)，看它的特征，看它的實(shí)質(zhì)。分析一個歷史事件的性質(zhì)，往往從它產(chǎn)生的原因和目的就可抓住一點(diǎn)苗頭來，性質(zhì)常因所指事物的不同，其具體含義也不一樣。

實(shí)質(zhì)就是一件歷史事件或歷史戰(zhàn)役的背后所隱藏的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的具體發(fā)展?fàn)顩r。

三、歷史作用、歷史影響和歷史意義三者的區(qū)別

1.歷史作用：就是對事物產(chǎn)生的影響效果或效用。

2.歷史影響：是指對人或事物所起的作用。

3.歷史意義：意義是指的是價值和作用影響相比較它的范圍就要大得多。一般來講性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評價、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇，所以如果題目問到某件事情的意義怎么樣？上面提到的這幾點(diǎn)都應(yīng)該加以考慮。