高考歷史二輪重習的復點 一、全面回納歷史階段特點，貫通基礎(chǔ)見識 為了貫通基礎(chǔ)見識，學生們應全面回納總結(jié)某一時期的歷史階段特點以及下屬相關(guān)見識點?；揪S度大概包括該時期的社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。 二、有針對性地進行深化拓展，攻破復難點見識 高考重習當中往往有這樣的情形：很多?？家娮R，恰恰是同學們的不足之處，而這類見識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的見識應該說既屬于復點見識，更屬于難點見識。要攻破這類復難點見識，學生們應在貫通基礎(chǔ)見識的同時有針對性地進行深化拓展。 三、有復點地進行限時訓練，提高解題能力 現(xiàn)行高考歷史試題的特征是"見識抽樣，能力籠罩"。只有大量見識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪重習中要有復點地進行限時訓練以提高解題能力。應復點訓練在給定時間范疇內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完;應復點訓練正確解讀、充分利用給定材料特別是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應復點訓練分析能力;應復點訓練概述能力;應復點訓練比較能力;應復點訓練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐步總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

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