歷史學科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學習，維持不懈的研究期中所包蘊的規(guī)律，再結合歷史所特有的特征，就可以制定出適合自己的學習計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考歷史重習方法，簡陋實用的重習策略。期望可以幫助大家。 我國古代政治制度是由古代經(jīng)濟基礎所決定的，其核心是國家政權的結構關系及其運作方式，是統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭的產(chǎn)物。 它確乎立和變更都是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是為保護統(tǒng)治階級經(jīng)濟利益服務的,是與國家的社會性質和發(fā)展相適應的。1.王位世襲制禹死后，他的兒子啟破壞了民主推選部落首領的禪讓照樣，自己繼承父親的職位，從此，王位世襲制代替了禪讓制，顯現(xiàn)“天下為家"的局面。2.分封制西周把王族、功臣和先代的貴族分封來各地做諸侯，建立諸侯國，并將封地和對周王的義務密切聯(lián)系，從而維系和鞏固了西周的統(tǒng)治。3.軍功授爵戰(zhàn)國商鞅變法規(guī)定按軍功的大小進行授爵和賜給田宅，廢止了奴隸主貴族享受爵祿的特權，有利于新興地主階級專政的建立。4.皇帝制秦統(tǒng)一六國后，確立皇帝至高無上原則，贏政規(guī)定封建國家的最高統(tǒng)治者是皇帝，國家政治、經(jīng)濟、軍事一切大權都集中在皇帝手里，政事無論大小最后全由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。5.士族制度魏晉以到，地主階級中形成了以門第高低為標準的選拔官吏的"做官看門第，通婚分士庶"的政治制度。這一制度形成于魏晉，東晉時充分發(fā)展，南朝末年走向衰落，隋唐時消亡。6.三省六部制和科舉制隋朝摘用三省六部制和科舉制，唐朝陸續(xù)沿用并使之完備。三省六部制分工明確，相互配合，相互牽制，有利于提高封建國家政府工作效率。科舉制的實行，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎，也使士族制度逐步消亡。7.行省制元朝為有效地管轄廣闊的國土，加強封建統(tǒng)治，實行行省制度。行省成為地方最高一級行政機構，可以在中央統(tǒng)一政令的基礎上孤立處理省內(nèi)事務。這一制度對后世影響深遠。8.八股取士明朝沿用科舉制度選拔官吏。明政府規(guī)定科舉考試只能在四書五經(jīng)范疇內(nèi)命題，考生的答卷不答應有個人的見解；文體死板地分為八個部分。八股取士激勵只曉埋頭讀書，不講究實際學問的人，旨在為皇帝哺育忠順的奴仆。

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