高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn) 一、全面歸納歷史階段特點(diǎn)，貫通基礎(chǔ)見識(shí) 為了貫通基礎(chǔ)見識(shí)，學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特點(diǎn)以及下屬相關(guān)見識(shí)點(diǎn)?；揪S度大概包括該時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢(shì)變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。 二、有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展，攻破重難點(diǎn)見識(shí) 高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情形：很多常考見識(shí)，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類見識(shí)課本也沒(méi)有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的見識(shí)應(yīng)該說(shuō)既屬于重點(diǎn)見識(shí)，更屬于難點(diǎn)見識(shí)。要攻破這類重難點(diǎn)見識(shí)，學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)見識(shí)的同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展。 三、有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題能力 現(xiàn)行高考?xì)v史試題的特征是"見識(shí)抽樣，能力籠罩"。只有大量見識(shí)而缺乏解題能力無(wú)法取得高考最終勝利，因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范疇內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料特別是文言文材料以及歐化語(yǔ)言材料的能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練評(píng)述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過(guò)程中逐步總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考猜測(cè)、理想填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)