歷史學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號(hào)人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，維持不懈的研究期中所包蘊(yùn)的規(guī)律，再結(jié)合歷史所特有的特征，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為大家收集的2020年高考?xì)v史重習(xí)方法，簡(jiǎn)陋實(shí)用的重習(xí)策略。期望可以幫助大家。一、時(shí)間安置 重習(xí)備考階段，大家的時(shí)間都很緊張，這就需要我們能合理地安置時(shí)間。第一要根據(jù)老師的課程安置擬訂一個(gè)“宏觀”計(jì)劃：比似先重習(xí)古代史，再重習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，最后再重習(xí)世界近現(xiàn)代史。 其次根據(jù)“宏觀”計(jì)劃再制定一個(gè)符合自己時(shí)間的“微觀”計(jì)劃：例似，每天下午一點(diǎn)至一點(diǎn)半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)見識(shí)。但記?。簞?wù)必使自己每天的學(xué)習(xí)都在計(jì)劃中進(jìn)行。二、立足書本 成考試題無(wú)論怎樣靈活和新穎，總是萬(wàn)變不離課本的。對(duì)基本史實(shí)的把握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的基本功，考前一定要?dú)w到課本，全面重習(xí)，達(dá)來(lái)能再認(rèn)、再現(xiàn)歷史見識(shí)的能力，多從原因、過(guò)程、評(píng)判、影響、本質(zhì)等幾方面到把握。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中則做來(lái)“溫故曉新”與“溫新曉故”相結(jié)合：學(xué)習(xí)來(lái)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命就應(yīng)想來(lái)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;學(xué)習(xí)來(lái)明清時(shí)期的文化就應(yīng)歸想起唐宋時(shí)期的文化并比較它們的異同。三、適量的習(xí)題 習(xí)題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的篩選題;抄上面經(jīng)典簡(jiǎn)答題的答案，最好能記住以便靈活的運(yùn)用來(lái)其它材料題或簡(jiǎn)答題上。 注意綜合比較，穿插訓(xùn)練各類貌如題，注意對(duì)簡(jiǎn)答題材料分析等綜合性強(qiáng)的試題的分析研究。對(duì)一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學(xué)習(xí)效率。四、記憶方法 不可否認(rèn)，歷史學(xué)習(xí)中請(qǐng)求記憶的東西確實(shí)很多。 我建議在背誦時(shí)主要摘取兩種方法： 一是以歷史時(shí)間為主軸：似英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，可以把1640年來(lái)1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起到，形成一條歷史線索。 二是把同類性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶，形成見識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：例似可以把14至17世紀(jì)的“文藝重興”和17、18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行比較，從而幫助記憶。

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