日前，省教育廳廳長(zhǎng)劉建林透露了我省新高考改革方案的情況：我省新高考綜合改革方案按照“3+1+2”模式已報(bào)教育部備案，經(jīng)教育部對(duì)陜西高考綜合改革條件保障評(píng)估通過后向全社會(huì)公布。

陜西將于2022年啟動(dòng)高考綜合改革，在普通高中同步實(shí)施新課程新教材，2025年全面實(shí)施新高考，也就是說，明年秋季的新高一學(xué)生為首批參加新高考的學(xué)生。消息引發(fā)人們對(duì)新高考改革的極大關(guān)注，華商報(bào)記者采訪了專家、校長(zhǎng)等多位業(yè)內(nèi)人士，他們的觀點(diǎn)有助于人們更好地理解新高考。

觀點(diǎn)

“新高考”是新高考、新課標(biāo)和新教材的結(jié)合

以實(shí)施“3+1+2”模式的省份為例，“3”是全國統(tǒng)一考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目，不分文理，使用全國卷。“1+2”：先在歷史和物理中選1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選2門。

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)訾艷陽分析：“新高考是基礎(chǔ)教育與高等教育銜接的重要改革，給予學(xué)生盡可能的選擇權(quán)，在專業(yè)招生上也給了高校選擇權(quán)。新高考其實(shí)‘三新結(jié)合’：新高考、新課標(biāo)和新教材的結(jié)合，是一套‘組合拳’，對(duì)中學(xué)的教學(xué)組織、運(yùn)行管理、教師配備、教學(xué)場(chǎng)所等提出了很大挑戰(zhàn)。”

“新高考不再分文理科，打破了以往文理科的界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面性和學(xué)科之間的融合。同時(shí)給了學(xué)生更多的選擇?！?a href='/zhuanlan/shanxibk/15/'>陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校校長(zhǎng)李鴻認(rèn)為這是新高考改革的一大亮點(diǎn)。

陜西師范大學(xué)教授、陜西省教育考試與評(píng)價(jià)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉新平指出，有人將“3+1+2”模式稱為小文理科，它是發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平、全面把握高考改革總體特征，落實(shí)“立德樹人，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)”的重要舉措。

他說，從目前實(shí)施“3+1+2”高考方案的省份來看，其明顯特征是：考生優(yōu)先選專業(yè)，其次才考慮學(xué)校，這就倒逼高校要進(jìn)行很多調(diào)整，如推行大類招生改革，學(xué)生入學(xué)再確認(rèn)具體專業(yè)，“名校冷門專業(yè)招生或遇冷，故高校要根據(jù)新高考方案和高校專業(yè)實(shí)際，研究為考生填報(bào)志愿設(shè)置的專業(yè)類型與數(shù)目?！?/p>

知名教育專家、西安交大韓城學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)劉鵬指出，新高考改革的最大特點(diǎn)就是改變“一考定終身”的人才選拔模式，轉(zhuǎn)而以“兩依據(jù)一參考”作為高校錄取的基礎(chǔ)，更加具有公平性、科學(xué)性、自主性，賦予學(xué)生更多的選擇權(quán)，同時(shí)也要求學(xué)生加深對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，了解自己的個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)，以便未來對(duì)自身學(xué)習(xí)的專業(yè)及職業(yè)，能做出正確的抉擇。

西安市教科院副院長(zhǎng)賈玲指出，新高考改革體現(xiàn)了綜合性，因其涉及高中教育的方方面面。如，國家課程方案及課標(biāo)精神的落實(shí)，高中教材的選用，學(xué)校必修課程、選擇性必修課程及選修課程，學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、理化生實(shí)驗(yàn)考核等等。對(duì)學(xué)校的分層教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)實(shí)施等均提出了更高的要求。同時(shí)，新高考改革體現(xiàn)了穩(wěn)妥，“3+1+2”模式認(rèn)可度比較高，較為適合陜西現(xiàn)階段省情。業(yè)內(nèi)人士表示，新高考除語、數(shù)、外，其他科目自主命題，故省級(jí)考試管理部門要做好自主命題準(zhǔn)備。

挑戰(zhàn)

高中教學(xué)須為不同的學(xué)生確定各自的課程組合

中學(xué):面臨分層走班

“新高考最大的亮點(diǎn)是選課走班，給予學(xué)生自主選擇個(gè)性發(fā)展的空間。新高考最大的困惑點(diǎn)也在于此：高中學(xué)校的教學(xué)必須根據(jù)高等院校，特別是‘雙一流’高校招生‘考試科目要求’，為不同類型、不同水平、不同教育基礎(chǔ)的學(xué)生確定各自的課程組合?！比涨埃靼彩械诎耸袑W(xué)校長(zhǎng)劉忠建說。

除了面臨師資、硬件（教室、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施設(shè)備）、選課走班管理的共性問題外，西安市第二十六中學(xué)校長(zhǎng)劉俊博指出，由此帶來的分層走班教學(xué)不容忽視，“比如同樣是選數(shù)學(xué)，有的學(xué)生需要的是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，有的則需要更深入地學(xué)習(xí)，這就需要老師實(shí)施同科目下的分層走班教學(xué)”。此外，由選課走班而產(chǎn)生的學(xué)生管理及綜合評(píng)價(jià)認(rèn)定也會(huì)給學(xué)校的教育教學(xué)秩序帶來壓力。

“我省各地高中差異較大，對(duì)大部分中學(xué)來說，能否提供全部的12種選課模式，有待實(shí)踐的檢驗(yàn)”，李鴻表示，不排除學(xué)校因面臨選課的人數(shù)少開課兩難的境況，更有可能的是，中學(xué)因師資等因素或舍棄某幾種選課模式。

劉新平指出，新高考改革對(duì)中學(xué)提出不小的挑戰(zhàn)。例如選課走班，就要求學(xué)校從設(shè)備設(shè)施、教室、師資等方面做好準(zhǔn)備；開齊開好各學(xué)科課程，實(shí)施分層教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選課。并建議有條件的中學(xué)應(yīng)編制結(jié)合本校特色的“選課手冊(cè)”，讓學(xué)生有效選擇“1”和“2”。讓學(xué)生通過能力傾向和興趣愛好科學(xué)選科。

老師:水平不足可能無人選報(bào)

新高考改革同樣對(duì)老師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，包括李鴻在內(nèi)的多位校長(zhǎng)表示，老師應(yīng)通過自身的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣。如果老師的教學(xué)水平及人格魅力不足以吸引學(xué)生選課，那么該老師可能出現(xiàn)無人選報(bào)或人數(shù)寥寥的情況。

李鴻指出，老師還應(yīng)重視對(duì)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，因?yàn)榻窈蟾呖济}也是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，老師不能再像過去那樣依據(jù)經(jīng)驗(yàn)、教材來教。

他給初三學(xué)生和家長(zhǎng)的建議是，明年中考后選報(bào)高中時(shí)，多了解中學(xué)在新高考方面的情況，比如是否能提供12種選課模式，學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)科目，是否開設(shè)生涯教育及學(xué)校的管理等。

劉鵬認(rèn)為，老師除了要不斷學(xué)習(xí)和提高外，還要全面了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置和專業(yè)前景，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，要做學(xué)生人生未來的導(dǎo)師，“在走班選課中，既要適應(yīng)行政班級(jí)管理模式，又要適應(yīng)學(xué)科班級(jí)管理模式，學(xué)會(huì)‘十個(gè)手指彈鋼琴’?！?/p>

高校:要參與高中生涯教育

多位中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，實(shí)施新高考后，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成為關(guān)注的熱點(diǎn)，因?yàn)檫x考的三科直接決定大學(xué)將學(xué)習(xí)什么專業(yè)，以及今后從事什么工作，這將迫使高中要做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生了解自我，科學(xué)選科。

與其他中學(xué)校長(zhǎng)所不同的是，西安交大附中校長(zhǎng)訾艷陽曾為西安交通大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人，并身兼西安交通大學(xué)博導(dǎo)。他指出，新高考對(duì)高校的沖擊是顯而易見的——冷門專業(yè)或出現(xiàn)生源問題。從目前來看，在新高考改革政策制定過程中，高校沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，參與度不夠。當(dāng)下，高校要和基礎(chǔ)教育密切銜接，高校要參與到高中的生涯教育中去，在高一選科時(shí)就要深度介入，包括開放高校實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生提前了解各專業(yè)。

劉新平補(bǔ)充說：“高考科目多樣性選擇符合學(xué)生多元化發(fā)展，故也會(huì)困擾每個(gè)家庭——家庭也要做好學(xué)生生涯規(guī)劃?！?/p>

應(yīng)對(duì)

中學(xué)已全面啟動(dòng)新課標(biāo)、新教材準(zhǔn)備

劉忠建表示，下一步，八十三中要把“3+1+2”模式下學(xué)科科目的組合應(yīng)開盡開，“做好12種組合全部開出的準(zhǔn)備，做到真正的因材施教”。計(jì)劃通過走班試讀，讓學(xué)生確定擅長(zhǎng)的科目。成立學(xué)生選課指導(dǎo)中心，制定《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的選課進(jìn)行模擬指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)生多次選擇和學(xué)校課程安排形成個(gè)性化課程計(jì)劃，編排個(gè)人課程表，保障“優(yōu)勢(shì)組合+自選組合”的選課思路。

劉俊博明確表示，為幫助學(xué)生更好地選課走班規(guī)劃學(xué)業(yè)，二十六中將引入導(dǎo)師制，屆時(shí)，每位老師將負(fù)責(zé)約10名學(xué)生，關(guān)注并指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

劉鵬告訴記者，西安交大韓城學(xué)校已為走班選課做好了師資儲(chǔ)備；在外語教學(xué)（英語、日語等）、社團(tuán)課程等方面，部分課程已開始試行走班制，在實(shí)踐中探索行政班級(jí)和學(xué)科班級(jí)管理的路子，積累經(jīng)驗(yàn)。

訾艷陽表示，新高考難在落實(shí)新課程上，因?yàn)樾抡n標(biāo)對(duì)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)要求大大提高了。作為西安市普通高中新課程新教材實(shí)施市級(jí)示范校，西安交大附中已全面啟動(dòng)新課標(biāo)、新教材的準(zhǔn)備，包括迎接新高考課堂模式的準(zhǔn)備，以及開展了生涯教育。 華商報(bào)記者 耿艷紅