銅仁市第八中學(xué)高三年級(jí)組教師辦公室內(nèi)，高三年級(jí)考生一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)正在進(jìn)行著?！拔覀兡昙?jí)組每周都會(huì)組織研討會(huì)，明確高考考點(diǎn)，弄清高考方向，還會(huì)組織備課組集體備課，采取推門(mén)聽(tīng)課的方式，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。”高三年級(jí)組組長(zhǎng)萬(wàn)兆才告訴筆者。

近年來(lái)，銅仁市第八中學(xué)聚焦“立德樹(shù)人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設(shè)”，積極實(shí)施“鑄魂、提能、薪火、強(qiáng)根、增效、建強(qiáng)”六項(xiàng)強(qiáng)師行動(dòng)，為全面培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系提供有力保障。

“學(xué)校非常注重名師的培養(yǎng)與示范引領(lǐng)，依托學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)和美術(shù)名師工作室平臺(tái)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。”銅仁市第八中學(xué)副校長(zhǎng)李茂貴表示，學(xué)校還把師德納入教師綜合評(píng)價(jià)體系，將其作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)，切實(shí)推進(jìn)強(qiáng)師工程，助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)師可興教。銅仁市第十七中學(xué)持續(xù)強(qiáng)化師資力量外引內(nèi)培，同時(shí)全力以赴推進(jìn)教育“雙減”工作，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課后服務(wù)質(zhì)量、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面積極開(kāi)展實(shí)踐探索，盤(pán)活教育資源，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)與提質(zhì)增效并行。

“雙減工作開(kāi)展以來(lái)，我校組織了許多豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、大閱讀活動(dòng)等，極大豐富了學(xué)生的課余生活，有效促進(jìn)了學(xué)生的全方位發(fā)展?！苯虅?wù)主任姚水清如是說(shuō)道。

此外，學(xué)校還進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)系統(tǒng)，每周組織一次集體備課。老師們深入研討形成共案，并針對(duì)學(xué)情，結(jié)合課堂實(shí)效、學(xué)生作業(yè)反饋等進(jìn)行個(gè)性化施教和針對(duì)性指導(dǎo)。

“針對(duì)易地搬遷學(xué)生，學(xué)校專門(mén)制定了課后輔導(dǎo)計(jì)劃，主要在午休前30分鐘和晚飯后30分鐘，分批次進(jìn)行輔導(dǎo)?！笔咧薪處煖貢詣偙硎?，這種方式學(xué)生們很認(rèn)可，效果也很明顯。

“在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我也漸漸找到了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)輕松了不少。”學(xué)生蒲秀露滿懷感激地說(shuō)道。

自“強(qiáng)師工程”實(shí)施以來(lái)，萬(wàn)山區(qū)持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前，萬(wàn)山區(qū)已有省級(jí)鄉(xiāng)村名師12人，省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)教學(xué)名師10人，市級(jí)骨干教師90人，市級(jí)名校長(zhǎng)7人，市級(jí)名班主任1人，區(qū)級(jí)骨干教師148人，丹都名師10人。

強(qiáng)區(qū)必先強(qiáng)教，育人必先興學(xué)。萬(wàn)山區(qū)將繼續(xù)加快推進(jìn)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，奮力開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的嶄新篇章。（覃婭婕）