1月12日,四川省高等教育自學(xué)考試工作座談會(huì)暨“1+X”證書(shū)項(xiàng)目試點(diǎn)工作會(huì)在攀枝花學(xué)院召開(kāi)。省教育考試院黨委書(shū)記丁念友,校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王曙光,副校長(zhǎng)王兵,市教育考試院院長(zhǎng)陳柏羽、副院長(zhǎng)周懷清出席會(huì)議,省教育考試院自學(xué)考試處有關(guān)負(fù)責(zé)人及電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華師范大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院、西昌學(xué)院等10所高校代表參會(huì)。四川省教育考試院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記舒欣主持會(huì)議。
丁念友在講話中回顧了我省自學(xué)考試38年的發(fā)展歷程,肯定了我省自學(xué)考試改革發(fā)展取得的成績(jī),并深刻總結(jié)我省高等教育自學(xué)考試取得的成效和不足。他指出,在新的歷史階段要清醒認(rèn)識(shí)我省自學(xué)考試工作面臨的形勢(shì)與機(jī)遇,準(zhǔn)確把握新定位和新使命。未來(lái)要充分發(fā)揮高等教育自學(xué)考試自身優(yōu)勢(shì),支撐高等學(xué)歷繼續(xù)教育綜合改革,主動(dòng)服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào),要從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把好思想關(guān);把握功能定位和發(fā)展方向;服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)體系等方面入手,有效推進(jìn)自學(xué)考試“1+X”證書(shū)試點(diǎn)工作。
隨后,參會(huì)高校圍繞自學(xué)考試工作進(jìn)行了匯報(bào)交流,部分高校對(duì)“1+X”證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)工作匯報(bào)。
會(huì)議期間,丁念友一行還共同參觀了中國(guó)三線建設(shè)博物館,并對(duì)攀枝花學(xué)院校史館、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心、土木工程學(xué)院結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行了實(shí)地考察。
11日上午,四川省高等教育自學(xué)考試工程管理專(zhuān)業(yè)規(guī)范論證工作會(huì)在攀枝花學(xué)院辦公樓三樓召開(kāi),四川省教育考試院自學(xué)考試處處長(zhǎng)曹?chē)?guó)棟及相關(guān)工作人員,校內(nèi)、市內(nèi)工程管理專(zhuān)業(yè)論證專(zhuān)家組與西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、西南科技大學(xué)自考辦、繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人參會(huì)。攀枝花學(xué)院副校長(zhǎng)劉立新代表學(xué)院致辭。
會(huì)上,按照四川省教育考試院自學(xué)考試處做出的專(zhuān)業(yè)規(guī)范論證工作說(shuō)明,就《工程管理》專(zhuān)業(yè)開(kāi)考計(jì)劃、課程設(shè)置、主要課程說(shuō)明、教材選用等問(wèn)題進(jìn)行了論證交流,并對(duì)新專(zhuān)業(yè)開(kāi)考具體問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。經(jīng)各專(zhuān)家合議,在專(zhuān)業(yè)規(guī)范的各項(xiàng)內(nèi)容中形成了初步的建設(shè)性意見(jiàn),后續(xù)將結(jié)合省考院意見(jiàn),逐步完善工程管理專(zhuān)業(yè)建設(shè),確保專(zhuān)業(yè)規(guī)范工作平穩(wěn)開(kāi)展。
本次會(huì)議對(duì)推進(jìn)我省高等教育自學(xué)考試工作提出了很好的意見(jiàn)和建議,有利于實(shí)現(xiàn)我省自學(xué)考試學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)歷提升向能力提高轉(zhuǎn)型、學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)業(yè)知識(shí)向職業(yè)素養(yǎng)轉(zhuǎn)型、服務(wù)方式由考試管理向教育服務(wù)轉(zhuǎn)型、服務(wù)成效由數(shù)量效益向質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)型。(攝影/張彥青;編輯/陳松)
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