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          揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 附特色重點(diǎn)專業(yè)

          Ai高考 · 專業(yè)信息
          2022-01-14
          更三高考院校庫(kù)

          1、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

          重點(diǎn)專業(yè):工程測(cè)量技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、園林技術(shù)、護(hù)理、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

          揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 附特色重點(diǎn)專業(yè)

          2、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名

          以下是揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐實(shí)名推薦的比較好的專業(yè):

          1園林技術(shù)4.7 (47人)
          2工程測(cè)量技術(shù)4.7 (36人)
          3環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)4.3 (36人)
          4護(hù)理4.6 (34人)
          5醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)4.7 (26人)
          6園藝技術(shù)4.1 (26人)
          7建筑裝飾工程技術(shù)4.8 (18人)
          8園林工程技術(shù)4.8 (18人)
          9攝影測(cè)量與遙感技術(shù)4.6 (18人)
          10環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)4.8 (15人)

          3、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

          揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,位于江蘇省揚(yáng)州市,是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等??茖W(xué)校,是全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院,所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的思想在國(guó)內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響,受到中國(guó)綠色教育首倡者、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子教授的認(rèn)可和推崇。

          揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇唯一,全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院,倡導(dǎo)和推進(jìn)高職綠色教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):從辦學(xué)定位看,學(xué)院以服務(wù)綠色江蘇、生態(tài)揚(yáng)州,服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為宗旨,構(gòu)成了學(xué)院綠色教育的生命之源;從專業(yè)特色上看,我們經(jīng)歷從直接服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)學(xué)園藝專業(yè)為根本,逐步向服務(wù)于“人口、資源、環(huán)境”三大國(guó)策為方向的專業(yè)群拓展,形成以“環(huán)境、資源、園林、高護(hù)”等四大類主干專業(yè)為支撐的綠色專業(yè)群,注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

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