語文

1.進(jìn)入初中之后，語文的第一個(gè)新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。

這里所說的文言文既包含“課內(nèi)文言文”，也包括“課外文言文”。

考試中不僅考查課內(nèi)的文言文，還會(huì)考察課外的，這就要求學(xué)生們?cè)诙唐趦?nèi)能夠適應(yīng)這個(gè)變化，盡早掌握文言文。

2.到了初中后，對(duì)于學(xué)生的理解能力、分析能力和筆頭的“表達(dá)能力”提出了更高的要求。

簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經(jīng)不能再滿足老師的要求了。

3.讀書的重要性我們都已經(jīng)知道，但如果孩子讀書了，我們沒能給他正確的引導(dǎo)，沒有讓他思考，他們讀的書也只是“書”而已。

所以當(dāng)孩子們讀完書之后，我們的家長要多問些問題：

比如：這本書講了怎樣的一件事？

你感觸最深的一點(diǎn)什么？

你喜歡那個(gè)人物，為什么？

你覺得哪一段寫得比較好，為什么？

你覺得這個(gè)故事和學(xué)校、家里發(fā)生的事

有沒有什么相似的？

你認(rèn)為這個(gè)爸爸和我有哪些相似之處？

……

4.語文學(xué)習(xí)方面，您的孩子應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣是：

學(xué)習(xí)課文之前，自主預(yù)習(xí)，解決生難字詞，提出問題思考問題的習(xí)慣；

課堂學(xué)習(xí)過程中，善于思考、善于傾聽、勇于發(fā)言、勤于筆記的習(xí)慣；

作業(yè)批改、測驗(yàn)考試后，錯(cuò)題整理的習(xí)慣；

平時(shí)閱讀，好詞好句、好章好節(jié)、好的寫法，積累運(yùn)用的習(xí)慣；

不忘習(xí)作，記錄自己的生活、生活的感悟和體驗(yàn)的習(xí)慣……

因此，您孩子的默寫本、練習(xí)本、摘抄本、糾錯(cuò)本、習(xí)作本，都是檢驗(yàn)?zāi)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑，請(qǐng)予關(guān)注。