勤奮

人生在勤，不索何獲——張衡

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈

天才就是無止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾

聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚

好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠——達(dá)·芬奇（意大利）

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若

人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢——茅以升

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦——屠格涅夫

靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”——列賓

貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話——愛因斯坦

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹——《真心英雄》

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外——雨果

有關(guān)素材：

“為中華崛起而讀書。”

周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。

他在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。

1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。

有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個(gè)學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說：“為中華崛起而讀書。”充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。

1912年10月，關(guān)東模范學(xué)堂隆重舉行建校兩周年紀(jì)念會(huì)。當(dāng)時(shí)，14歲的周恩來感慨萬分，揮筆寫了一篇《關(guān)東模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》的作文。他在文中明確寫道：“學(xué)生讀書應(yīng)以擔(dān)負(fù)”國家將來艱巨之責(zé)任“為己任。這篇優(yōu)秀作文，收錄在《奉天教育品展覽會(huì)國文成績》一書中。

后來，周恩來轉(zhuǎn)到天津南開中學(xué)讀書。他和同學(xué)們發(fā)起組織“敬業(yè)樂群會(huì)”。在會(huì)刊《敬了許多詩篇和文章。其中有一首詩寫道：“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩？”抒發(fā)了他憂國憂民和發(fā)憤圖強(qiáng)的情懷，表達(dá)了他立志革命到底的崇高理想。

1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠(yuǎn)涉重洋到日本留學(xué)。臨行時(shí)贈(zèng)給同學(xué)一首詩寫道：“大江歌罷掉頭東，邃富群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”表示他決心鉆研社會(huì)科學(xué)，挽救國家的危亡，以古人那種“面壁十年”的刻苦精神，來改造當(dāng)時(shí)的社會(huì)，即使壯志難酬，蹈海而死，也不愧為中華兒女，充分表現(xiàn)了他年青時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

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