此詩開篇之“涉江采芙蓉”的人,有人認(rèn)為是離鄉(xiāng)的游子(即思婦的丈夫);但有人反對(duì)這種觀點(diǎn),理由是游子求宦在外,或者因別的原因,是不可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉的。那么同學(xué)們趕快一起來看看涉江采芙蓉知識(shí)點(diǎn)!
【原文欣賞】《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。
采之欲遺誰,所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩。
同心而離居,憂傷以終老。
翻譯:
我踏過江水去采荷花,生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿了香草。
可是我采了荷花要送給誰呢?我想要送給遠(yuǎn)方的愛人。
回頭看那一起生活過的故鄉(xiāng),路途顯得那么無邊無際。
兩心相愛卻不能在一起。于是我們要各在一方,愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。
簡(jiǎn)介:
《涉江采芙蓉》初讀時(shí)十分單純,而這”單純“其實(shí)寓于頗微妙的婉曲表現(xiàn)中。初看起來,似乎無須多加解說,即可明白它的旨意,乃在表現(xiàn)遠(yuǎn)方游子的思鄉(xiāng)之情。詩中的“還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩”,正把游子對(duì)“舊鄉(xiāng)”的望而難歸之思,抒寫得極為凄惋。那么,開篇之“涉江采芙蓉”者,也當(dāng)是離鄉(xiāng)游子了。
背景:
兩漢時(shí)期,千千萬萬的學(xué)子離鄉(xiāng)游學(xué)求宦。但大多無處施展才華,這些宦途失意的游學(xué)的士子在宦途無望、朋友道絕的孤單失意中,自然會(huì)苦苦地懷念故鄉(xiāng)和親人。本詩即是《古詩十九首》中描寫懷鄉(xiāng)思親的代表。
字詞:
1.芙蓉:荷花的別名。
2.蘭澤:生有蘭草的沼澤地。
3.遺(wèi):贈(zèng)。
4.遠(yuǎn)道:猶言“遠(yuǎn)方”。
5.還顧:回顧,回頭看。
6.舊鄉(xiāng):故鄉(xiāng)。
7.漫浩浩:猶“漫漫浩浩”,形容路途的遙遠(yuǎn)無盡頭。形容無邊無際。
8.同心:古代習(xí)用的成語,多用于男女之間的愛情或夫婦感情融洽指感情深厚。
9.終老:度過晚年直至去世。
1、簡(jiǎn)要回答詩人為何憂傷?
2、《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人,這對(duì)全詩在營(yíng)造意境上有什么作用?以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為,你對(duì)這種行為怎樣理解?
3、試寫出本詩的主旨。(不超過50字)
4、這是一首五言格律詩嗎?為什么?請(qǐng)說說理由。
以上就是我們給同學(xué)們整理的涉江采芙蓉知識(shí)點(diǎn)啦!
【語文版高二年級(jí)語文下學(xué)期二單元涉江采芙蓉知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章:
★ 蘇教版高三文言文通假字整理
★ 高中語文文學(xué)常識(shí)--先秦文學(xué)部分
★ 蘇教版高中語文必修三文言文知識(shí)梳理
★ 高中語文基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納
★ 高三語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
★ 蘇教版高中語文必修一文言文知識(shí)系統(tǒng)梳理
★高考語文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 歷年語文字音字形匯編
★ 高中語文第一冊(cè)成語及解釋整理
★ 中國(guó)古典戲曲知識(shí)總結(jié)
大學(xué)院校在線查
高考熱門一鍵查
有疑問就來發(fā)現(xiàn)