康橋給徐志摩的記憶是最深刻的。于是想要告別，往事就會如陳酒香氣回腸，激蕩心扉。那么同學(xué)們趕快一起來看看別了哥哥知識點！

【原文欣賞】《別了哥哥》

別了,我最親愛的哥哥,

你的來函促成了我的決心,

恨的是不能握一握最后的手,

再獨立地向前途踏進。

二十年來手足的愛和憐,

二十年來的保護和撫養(yǎng),

請在這最后的一滴淚水里,

收回吧,作為惡夢一場。

你誠意的教導(dǎo)使我感激,

你犧牲的培植使我欽佩,

但這不能留住我不向你告別,

我不能不向別方轉(zhuǎn)變。

在你的一方,喲,哥哥,

有的是,安逸,功業(yè)和名號,

是治者們榮賞的爵祿,

或是薄紙煳成的高帽。

只要我,答應(yīng)一聲說,

“我進去聽指示的圈套”,

我很容易能夠獲得一切,

從名號直至紙帽。

但你的弟弟現(xiàn)在饑渴,

饑渴著的是永久的真理,

不要榮譽,不要功建,

只望向真理的王國進禮。

因此機械的悲鳴擾了他的美夢,

因此勞苦群眾的唿號震動心靈,

因此他盡日盡夜地憂愁,

想做個Prometheus偷給人間以光明。

真理和忿怒使他強硬,

他再不怕天帝的咆哮,

他要犧牲去他的生命,

更不要那紙煳的高帽。

這,就是你弟弟的前途,

這前途滿站著危崖荊棘,

又有的是黑的死,和白的骨,

又有的是砭人肌筋的冰雹風雪。

但他決心要踏上前去,

真理的偉光在地平線下閃照,

死的恐怖都辟易遠退,

熱的心火會把冰雪溶消。

別了,哥哥,別了,

此后各走前途,

再見的機會是在,

當我們和你隸屬著的階級交了戰(zhàn)火。

簡介：

《別了,哥哥》一詩是殷夫于“四·一二”大屠殺兩周年之際,和在國民黨任職的大哥徹底決裂寫下的詩作。正如詩人在副題上所說的,這“算作是向一個Class的告別詞吧”。一個叛逆舊社會而走向革命的勇士的形象在這首詩里深刻地表現(xiàn)出來。

背景：

殷夫自幼聰慧穎悟，在家排行最末，備受寵愛。因少年喪父，長他15歲的大哥給予其父輩般的照應(yīng)呵護。他勤奮好學(xué)，擅于詩文，為了讓他學(xué)業(yè)有成，光耀門楣，1924年大哥送他赴上海求學(xué)，先后就讀于民立中學(xué)、浦東中學(xué)。目睹帝國主列強在十里洋場飛揚跋扈，軍閥統(tǒng)治腐敗無能，百姓饑寒交迫，他很快便違背了大哥“專心念書，別管閑事”的告誡，加入反帝反封建斗爭的行列。

字詞：

決心

函促

機械

荊棘

冰雹

隸屬

忿怒

溶消

別了哥哥賞析體現(xiàn)作者怎樣的精神境界？

康橋給徐志摩的記憶是最深刻的。于是想要告別，往事就會如陳酒香氣回腸，激蕩心扉。徐便是如此，往日康橋的一幕幕情景再現(xiàn)眼前：金柳，青荇，潭水，三個意象表現(xiàn)了作者對康橋的眷戀。對這份眷戀的加重升華，應(yīng)該說是從第五節(jié)“尋夢──”開始，而正是那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”勾起了他對當年的舊夢，那些纏綿的“宿愿”和“理想”的記憶。景色依舊，人事全非，詩人想再尋舊歡，注定是不可能的事。于是“不能放歌”“只好沉默”。此時此刻“沉默”的不是“今晚的康橋”，是作者自己。詩人已完全陷入對往昔生活的甜蜜回憶之中。當作者醒來，再次明白他是在告別，使得詩的結(jié)尾便帶上幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。于是，這最后的“揮袖”便帶了幾分無奈進去，詩人不愿帶走一片云彩，那云彩想來便是那些夢，詩人可能只是想把它永遠地珍藏在心中（也許包括那些和泰戈爾一起的日子）。

這首詩的美，當然不只在詩人那份細膩的感情上，在藝術(shù)形式上，音樂的美和建筑的美皆融其中，這大約是好多人喜歡的原因吧。

以上就是我們給同學(xué)們整理的別了哥哥知識點啦！

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