教學(xué)目的：

1、學(xué)習議論文一事一議的寫法。

2、能夠從材料中歸納出中心論點，論點要鮮明。

3、能夠通過擺事實、講道理論證論點。

教學(xué)重難點：

1、如何從材料中提煉出中心論點。

2、敘事的簡明扼要。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習議論文的知識

論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

（需要證明什么）

要求：論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。

論據(jù)：證明論點成立的材料。（用什么來證明）

論據(jù)的形式：事實和道理

論證：用來證明論點的過程。（怎樣證明）

論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證

二、學(xué)習一事一議的寫法

1、什么是一事一議

議論。即事說理，有感而發(fā)。一事一議的文章一般由敘事和說理兩部分組成，先敘述一件事，再就這件事自己的見解，說明一個道理。

2、敘事部分

敘什么：可以是應(yīng)該肯定的正面事例，也可以是應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例。

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最好是發(fā)生在自己身邊，且較有普遍意義或應(yīng)引起大家重視，而自己感受也最深的事情來寫

怎樣敘：1、清楚，簡約。

2、根據(jù)說理的需要對有關(guān)材料作適當?shù)娜∩帷?/p>

與所說之理有關(guān)的部分要敘述得具體一些，突出一些；反之，則可以少敘或不敘。

說理的中心不同，敘述的角度也就不一樣，敘述要為所說之理奠定堅實的基礎(chǔ)，然后再以理為核心展開議論也就順理成章了。

（舉例略）

3、議論部分

對所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚，或貶斥。

還可以就這件事進行聯(lián)想，表達自己的一點看法，闡述一個道理。

（舉例略）

4、事和議的關(guān)系

（1）事實是議論的基礎(chǔ)，事實勝于雄辯，因此一般是先敘后議。

（2）擺事例，不需要寫得詳細、具體，只須概括地寫出來就行了。

（3）然后根據(jù)材料反映的問題提出自己的看法，也就是論點。

（4）觀點一定要圍繞材料提出，不能偏離前面的事實。

5、寫一事一議作文要注意的問題

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（1）敘事要盡量簡約明快。

（2）要注意選準一個論點進行議論，不要寫成一事二議

一事三議。

（3）議論要有力度，不能泛泛而談，因此要注意以下幾個方面：

議論的口子要開得小些；結(jié)構(gòu)要緊；語言要精。

（4）議論的角度要有新意，要能得出與眾不同的見解與看法。

三、練習

材料：狐貍想穿過墻洞去吃院子里的葡萄，洞很小，只好在洞外齋戒七天，讓身體瘦下來。鉆過墻洞，吃夠了葡萄，身體長肥了，想逃出墻洞，只好再齋戒七日，最終依然是一只瘦狐貍。

要求：思考狐貍吃葡萄的過程，確立自己的觀點，寫成一篇400字左右的議論文

（不同角度的例文兩篇略）

四、作業(yè)

閱讀下面的材料，把自己感受最深的一點認識，寫成一篇觀點明確、600字左右的議論文。

有位地理老師講到中國四大海產(chǎn)（墨魚、帶魚、大黃魚、小黃魚）時，一個學(xué)生忽然問：大小兩種黃魚有什么區(qū)別？這位教師雖然教地理30年，可從沒碰過這問題，只好回答不知道。

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