《林教頭風(fēng)雪山神廟》是高中必修五第一課的內(nèi)容，雖然這篇課文不是考試的重點(diǎn)，但是我們需要注意的是我們要把這些主要內(nèi)容掌握牢固，小編為大家整理了關(guān)于這節(jié)課的筆記內(nèi)容，我們一起來(lái)看看吧！

課文結(jié)構(gòu)

第一部分（第1段）：滄州遇舊。

通過(guò)插敘和對(duì)話，交代林沖來(lái)滄州的原因是高俅的生事陷害，同時(shí)點(diǎn)明林沖與李小二的關(guān)系。李小二和小酒店，是不可缺少的重要安排。一方面表現(xiàn)林沖的思想性格特征，另一方面也是為下面情節(jié)發(fā)展做鋪墊。寫(xiě)小酒店不光是為了招待林沖，更重要的是為了接待陸謙他們。對(duì)林、李二人往事的插敘，既表現(xiàn)了林沖扶危濟(jì)困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行為顯得合情合理?！拔乙驉毫烁咛尽睅拙?，對(duì)自己遭受高俅陷害的冤情雖含有怨氣，但更多流露出的卻是一種無(wú)可奈何的情緒?？梢?jiàn)林沖此時(shí)還有忍辱負(fù)重、聽(tīng)天由命的軟弱一面。他心中還抱有刑滿釋放、重獲生路的愿望。

第二部分（第2至第5段），買(mǎi)刀尋敵。

林沖到滄州服刑，高俅仍不放過(guò)，派陸謙追殺。兩個(gè)“閃”字和一連四個(gè)“只見(jiàn)”（“只見(jiàn)一個(gè)人……”“只見(jiàn)那個(gè)人……”“只見(jiàn)那個(gè)官人和管營(yíng)、差撥兩人……”“只見(jiàn)那人……”）用得很形象，把陸謙等人密謀設(shè)計(jì)、鬼鬼祟祟的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)。盡管如此，還是被李小二看出破綻，并告知林沖。林沖大驚，決心“叫他骨肉為泥”。于是大怒離開(kāi)酒店，買(mǎi)把解腕尖刀，“前街后巷一地里去尋”。寫(xiě)到這里，眼見(jiàn)就要有一場(chǎng)廝殺。作者卻故意宕開(kāi)一筆，寫(xiě)林沖尋了三五日，不見(jiàn)動(dòng)靜，“也自心下慢了”；陸謙等人在小酒店里一閃后，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。矛盾沖突暫趨平靜。

第三部分（第6至第9段），到草料場(chǎng)。

這一部分是情節(jié)“發(fā)展”與“高潮”之間的過(guò)渡。主要寫(xiě)兩件事：一是新舊交接，二是沽酒。作者以細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了林沖雪夜向火，老軍留贈(zèng)酒葫蘆，草料場(chǎng)風(fēng)吹屋動(dòng)等一系列細(xì)節(jié)，寫(xiě)得平淡、輕松，若無(wú)其事。

第四部分（第10—12段），雪夜報(bào)仇。

這一部分既是故事的高潮，也是故事的結(jié)局。共寫(xiě)三件事：一是荒廟借宿，二是真相大白，三是奮起殺敵。這里，作者借陸謙等人之口，將陷害林沖的陰謀詭計(jì)和盤(pán)托出，林沖和讀者心中的疑團(tuán)頓時(shí)解開(kāi)。至此，林沖已忍無(wú)可忍，于是手起刀落，奮勇殺敵。其中“殺人可恕，情理難容”八個(gè)字，既表現(xiàn)了這個(gè)受盡奸賊迫害的英雄揮刀殺人舉動(dòng)的理直氣壯，正義凜然，也充分揭露了高衙內(nèi)、陸謙等人卑鄙狠毒和罪不容恕。

重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1.林沖由隨遇而安、忍辱負(fù)重到奮起反抗，這個(gè)思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？林沖來(lái)到滄州，一直抱著安度刑期、回家團(tuán)聚的想法。即使他知道陸謙來(lái)滄州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料場(chǎng)燃起大火，林沖在山神廟里聽(tīng)到了陸謙等人的對(duì)話，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地認(rèn)識(shí)到，高俅絕不會(huì)給他一條生路。殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺(jué)醒，激起他抗?fàn)幍亩分?，于是他毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路?/p>

2.林沖的遭遇和他思想性格的變化，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有什么意義？當(dāng)時(shí)社會(huì)政治極端黑暗、腐敗，善良本分的人們生活、生命得不到保障。像林沖這樣的中級(jí)軍官，都被惡勢(shì)力逼得走投無(wú)路，不得不奮起反抗，那么一般的民眾受欺壓、迫害，進(jìn)而鋌而走險(xiǎn)，聚眾起義，反抗官府，也就不足為奇了。可以說(shuō)，林沖被“逼上梁山”，為我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)，提供了一個(gè)窗口。

3.課文有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是非常豐富、細(xì)致的，充分表現(xiàn)了人物的思想性格，透露出人物的心理活動(dòng)，為事件的發(fā)生發(fā)展做了必要的鋪墊。如開(kāi)頭細(xì)致地描寫(xiě)了陸謙等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引出下文李小二報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。又如林沖在草料場(chǎng)的一系列行動(dòng)，敘述得非常詳細(xì)。既表現(xiàn)了林沖細(xì)心縝密的性格，又說(shuō)明草料場(chǎng)起火并非林沖疏忽所致，自然揭示出陸謙等人的借刀殺人的陰謀，使情節(jié)發(fā)展具有合理性。再如林沖在山神廟的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)?！睘橄挛年懼t等人“用手推門(mén)，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，因此陸謙等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話，林沖在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚，為“逼”林沖奮起反抗，手刃仇敵提供了行動(dòng)的前提。其他還有很多，可引導(dǎo)學(xué)生深入探究，了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

以上就是小編為大家整理的關(guān)于這節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，希望這些能夠幫助到大家哦！