一、說教材

《東方之珠》是蘇教版小學語文第五冊第五單元的第一篇課文。課文語言文字優(yōu)美，字里行間流露出東方之珠——香港的繁華與美麗，而且還配有生動形象的圖畫，能激發(fā)學生的學習興趣，拉近學生與文本間的距離。不管是文字，還是圖畫，無一不讓人產(chǎn)生對香港和祖國的熱愛。

二、說學生

三年級的學生已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)，也有了一定的閱讀理解能力，能夠通過誦讀課文感受到香港的繁華、美麗。但是學生對生活周圍的東西感受更為真切，而讓其感知離自己生活較遠的事物則比較困難，也不夠真切。

三、說教學目標

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，所以各個學段都要重視朗讀，而閱讀教學的重點又是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力，除此之外，閱讀還是學生的個性化行為，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。為此，我確定的教學目標為：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、通過誦讀課文，能說出香港被稱為"東方之珠"的原因。

3、了解香港的美麗與繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。

4、在對課文學習過程中，感受作者介紹景物的方法，并試著說一段話。

四、說教學重、難點

因為閱讀教學的重點是讓學生具有感受、理解的能力，更要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，所以，我確定的教學重點為：有感情地朗讀課文并知道香港為什么被稱為“東方之珠”。而學生的生活實際有限，只能對生活中的事真切的感受，對于離我們生活較遠的大都市香港了解甚少，為此，我設(shè)計的教學難點是：讓學生感受到遙遠的香港的繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。

五、說教學準備

教師事先準備教學課件及教學資料的收集，學生事先預習課文，能熟讀課文。

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