各位評委老師大家好，我是美術(shù)組一號(hào)考生，今天我說課的題目是《美術(shù)作品的特征》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程等幾個(gè)方面對我的說課進(jìn)行闡述。

一、教材分析

掌握教材是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，在正式內(nèi)容開始之前，我先說一下對本節(jié)教材的理解?！睹佬g(shù)作品的特征》是魯教版高中美術(shù)鑒賞第一單元第一課的內(nèi)容。本節(jié)課首先認(rèn)識(shí)美術(shù)的分類以及基本特征，從而引出美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法。本節(jié)課是整本教材的開篇之課，對整本教材起著基礎(chǔ)性的作用，所以，上好本節(jié)課尤為重要。

二、學(xué)情分析

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分了解他們，才能獲得更好的教學(xué)效果，本節(jié)課所面臨的學(xué)生群體具有以下的特點(diǎn)：高中生的抽象邏輯思維比較發(fā)達(dá)，感知與觀察能力較強(qiáng)，但對美術(shù)作品的理解僅僅停留在表面，也希望了解更多美術(shù)本質(zhì)性的知識(shí)，所以，本節(jié)課側(cè)重去引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思考，提高審美能力。

三、三維教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合了教材學(xué)生的實(shí)際，設(shè)立的了本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)

1·知識(shí)與技能：了解美術(shù)的分類以及基本特征

2·過程與方法：通過對比，討論，欣賞的方法，提高學(xué)生對美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)

3·情感態(tài)度及價(jià)值觀：提高學(xué)生對美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，形成健康的審美情趣，陶冶情操，理解并尊重世界文化的多樣性

四、教學(xué)重難點(diǎn)

基于對教材學(xué)情的分析以及三維目標(biāo)的設(shè)立，本節(jié)課的重難點(diǎn)確立如下：

重點(diǎn)：美術(shù)作品的分類以及美術(shù)的基本特征

難點(diǎn)：如何通過教學(xué)使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的意義，提高學(xué)生的審美能力

五、教學(xué)方法以及學(xué)法

為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在本節(jié)課中我主要采用的是討論法，提問法，欣賞法，情景法的教學(xué)方法。在學(xué)法上，主要采用的是小組自主探究的方法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

由于本節(jié)課多采用圖片對比的方法，所以我準(zhǔn)備了資料豐富的多媒體課件以及繪畫作品，石膏像，青銅工藝品等。

七、教學(xué)過程

接下來，到了我說課最重要的環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，下面，我將從幾個(gè)方面對我的教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1·導(dǎo)入：為了提高學(xué)生的興趣，用多媒體展示中西方的美術(shù)作品，同時(shí)提出問題，這幾幅畫中你最喜歡哪一幅?說說你的原因。學(xué)生積極回答，最后老師總結(jié)，同學(xué)們的回答都涉及到了美術(shù)鑒賞的問題，那什么是美術(shù)?對他如何來進(jìn)行鑒賞呢?順勢引出今天的課題《美術(shù)作品的特征》

本環(huán)節(jié)的設(shè)置可以使學(xué)生在欣賞中更好的理解本節(jié)課的內(nèi)容

2·新課講授

在這一環(huán)節(jié)中，結(jié)合了高中生的認(rèn)知發(fā)展，主要采用的是圖片對比的方法。

(1)展示不同類型的美術(shù)作品圖片，請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容對他們進(jìn)行分類。學(xué)生進(jìn)行分組討論之后得出，美術(shù)的門類有：繪畫.雕塑.建筑.工藝美術(shù).設(shè)計(jì)藝術(shù).書法.篆刻。在此基礎(chǔ)上又可以細(xì)分為很多種。同時(shí)多媒體播放美術(shù)作品，請同學(xué)們對他們進(jìn)行分類連線。 本環(huán)節(jié)可以使學(xué)生通過連線的小活動(dòng)充分理解美術(shù)的分類。

(2)為了使學(xué)生更好的了解美術(shù)作品的特征，我設(shè)置了以下的環(huán)節(jié)。將繪畫以及石膏像教具像同學(xué)們展示，提出問題：繪畫與石膏像在空間表現(xiàn)上有什么不同呢?學(xué)生通過看，摸等觀察很直觀的得出，繪畫是二維空間，而石膏像則是三維空間。同時(shí)展示齊白石的《牡丹》，使學(xué)生在空間的理解上對他的造型進(jìn)行分析，這幅畫畫牡丹但不是真實(shí)的再現(xiàn)，而是講究以形寫神，由此引導(dǎo)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫中“造型”與“傳神”的理解。 本環(huán)節(jié)一方面使學(xué)生能夠直觀的理解美術(shù)的空間特征，另一方面可以使學(xué)生對中國造型以形寫神有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

(3)欣賞美術(shù)作品就是為了讓人們有一個(gè)直觀感知，離開了視覺，就無法談欣賞。下面，讓同學(xué)們閉上眼睛，播放一段鋼琴曲，學(xué)生感受到了美，接著，停下音樂，播放美術(shù)作品，閉著眼睛的學(xué)生們無法用眼睛去觀察，沒有了視覺，就體會(huì)不到美術(shù)作品的美，從而得出美術(shù)作品視覺特征。 通過這個(gè)環(huán)節(jié)的小活動(dòng)，學(xué)生通過親身實(shí)踐感受更加理解了美術(shù)的視覺特征。

(4)通過之前的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對石膏像以及青銅工藝品來進(jìn)行對比賞析，得出美術(shù)作品的材料，肌理特征。 本環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己合作的精神。

(5)展示《蛙聲十里出山泉》以及《最后的晚餐》

問題：兩幅圖在構(gòu)思上是怎么樣的?表現(xiàn)了什么?師生共同總結(jié)：雖然畫面是靜態(tài)的，但是他們在表達(dá)一個(gè)故事主題時(shí)，會(huì)選擇一個(gè)特別的有代表性的瞬間，具有戲劇性，讓我們回味無窮。 本環(huán)節(jié)通過欣賞作品引導(dǎo)學(xué)生充分了解美術(shù)作品靜態(tài)的特征。

3·拓展

多媒體出示《魯內(nèi)斯夫人》，讓學(xué)生們根據(jù)她的神態(tài)給她添加內(nèi)心的獨(dú)白。學(xué)生踴躍回答。

通過本環(huán)節(jié)可以使學(xué)生更好的融入到課堂中來，提高學(xué)習(xí)興趣。

4：小結(jié)作業(yè)

通過多媒體展示中外優(yōu)秀美術(shù)作品，讓同學(xué)們通過本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)對他們進(jìn)行賞析，靈活運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí)布置一個(gè)開放性的課下作業(yè)：課下去美術(shù)館找一幅自己喜歡的畫對他進(jìn)行賞析。 本環(huán)節(jié)的設(shè)置是體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，讓學(xué)生有更多了解美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力，尊重并理解世界文化的多樣性。

以上就是我對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，下面是我的板書設(shè)計(jì)

八、板書設(shè)計(jì)

考慮到學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，我采用的是提綱式的板書設(shè)計(jì)，簡潔明了的向?qū)W生們展示了本節(jié)課的重點(diǎn)，以便學(xué)生更好的把握知識(shí)點(diǎn)。

美術(shù)作品的特征

1·美術(shù)的門類：繪畫.雕塑.建筑等。

2·美術(shù)的特征：（1）空間造型

（2）視覺

（3）材料，肌理

（4）靜態(tài)

更三高考解析

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