1.如何調(diào)整自選圖形的大小?

【參考答案】

選中自選圖形，在圖形的四周會出現(xiàn)8個控制點，圖形中間的上下兩個控制點，可以調(diào)整垂直方向大小;圖形中間的左右兩個控制點，可以調(diào)整水平方向大小;在4個頂點處，可以調(diào)整水平和垂直方向的大小。調(diào)整的方法是：鼠標左鍵選中控制點進行拖動。

2.旋轉(zhuǎn)自選圖像的方法?

【參考答案】

方法一：選中自選圖形，在最上方會出現(xiàn)一個旋轉(zhuǎn)的標記符，將鼠標放在標記符上，單擊左鍵不放，可以進行任意角度旋轉(zhuǎn)。

方法二：選中自選圖形，在“格式”菜單下選擇“排列”組中的“旋轉(zhuǎn)”，打開下拉列表，有4個選擇：向右旋轉(zhuǎn)90度、向左旋轉(zhuǎn)90度、垂直翻轉(zhuǎn)、水平翻轉(zhuǎn)，根據(jù)需要選擇即可。

3.興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生的學習興趣。請結(jié)合你的信息技術(shù)教學實際，談?wù)勀銓?chuàng)設(shè)情境導入運用的策略和技巧。

【參考答案】

情境要有連續(xù)性，最好不要用互不相干的情境應(yīng)用于各個小任務(wù)，這樣容易分散學生的注意力。不利于培養(yǎng)學生處理綜合問題的能力。情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)簡單而實用，不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境，在本課中，采用兩篇文章比較，讓學生分析哪一篇更好，為什么好，進而引出如何讓文章更漂亮。情境的創(chuàng)設(shè)要適合學生的生活經(jīng)驗，不切實際的情境使學生養(yǎng)成了說假話的習慣，不利于培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和人生價值觀。