各位評委老師，下午好!

現(xiàn)在開始我的說課，今天，我說課的內(nèi)容是：聚落的形態(tài)。

根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)過程等幾個方面加以說明。

一、說教材

【過渡句】教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。

《聚落的形態(tài)》是湘教版七年級上冊第三章第4節(jié)的內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容包括聚落的形態(tài)、世界文化遺產(chǎn)的保護兩部分，本節(jié)探究影響聚落的形成與發(fā)展，敘述目前世界上聚落的分布趨勢，以及受環(huán)境、社會生活的影響而造成不同聚落的建筑物的差異，突出顯示了學(xué)習(xí)對身邊有用的地理的理念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在整個課本的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。

二、說學(xué)情

【過渡句】合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對的學(xué)生群體具有以下特點：

初中七年級的學(xué)生從年齡特點上來看，好動、好奇、好表現(xiàn)，因此要抓住學(xué)生的這些特點，采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。從知識的掌握程度來看，對人口分布與自然環(huán)境的關(guān)系有了初步的了解，為學(xué)習(xí)本課知識打下了一定的基礎(chǔ)。但初中學(xué)生對于如何從圖片、文字資料中獲取有價值的信息，及分析、歸納問題能力比較薄弱，需要恰當(dāng)?shù)貑l(fā)及引導(dǎo)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【過渡句】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點、學(xué)生實際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解聚落的主要形式、聚落的形成與發(fā)展。能準(zhǔn)確分析城市發(fā)展中存在的問題、城市發(fā)展的條件。

2.通過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，提高讀圖觀察能力和分析問題的能力。

3.正確認(rèn)識和對待城鄉(xiāng)差異，初步形成保護聚落的觀念。

四、說教學(xué)重難點

【過渡句】根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和知識點本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識點之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點、難點為：

【重點】

城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異。

【難點】

城市形成發(fā)展的條件。

五、說教法方法

【過渡句】為了突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，順利達成教學(xué)目標(biāo)，我采用以下幾種方法：

地圖法、小組合作法、自主探究法。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

多媒體導(dǎo)入，我會在PPT上展示：鄉(xiāng)村與城市景觀。然后接著以人類是喜歡群居的“高級動物”，在人類發(fā)展的過程中，形成了各式各樣的有趣的“居住”景觀這句話來請學(xué)生觀察PPT上圖片，并提問學(xué)生:它們分別反應(yīng)出什么地方的景觀呢?不同聚落景觀的特點是什么?從而引出本節(jié)課題《聚落的形態(tài)》。

【設(shè)計意圖】運用多媒體導(dǎo)入法，從學(xué)生的生活出發(fā)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

本節(jié)課主要是認(rèn)識聚落，區(qū)分城市與鄉(xiāng)村聚落景觀的區(qū)別，同時了解城市聚落的存在問題等，首先是認(rèn)識聚落。

1.聚落的概念

我會在PPT上展示城市與鄉(xiāng)村景觀圖，讓學(xué)生觀察圖片并思考兩個問題：什么是聚落?聚落的主要形式有哪兩種呢?學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回答。教師根據(jù)學(xué)生回答歸納出：聚落是人類聚居的地方，分為城市與鄉(xiāng)村聚落。

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