“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式?!罢f課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中,還是在以后的教師職業(yè)生涯中,大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此,教師特意為大家準備了《人大代表為人民》這一節(jié)課的說課稿,希望能夠幫助大家更好地備考。
今天我要說課的題目是《人大代表為人民》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。
一、說教材
教材是教師執(zhí)教的依據(jù),也是學生學習的依據(jù)。因此,我首先談一談教材的地位和作用。
本課是人教版小學道德與法治六年級上冊第三單元第六課,主要內(nèi)容是了解人大代表的產(chǎn)生、職責,以及明確自身應該要做到建言獻策,學生通過學習本節(jié)課,了解人大代表為人民服務,為今后學習相關如何參與政治生活打下良好的基礎。
二、說學情
教學之路從認識學生開始,下面我來談一談學情。
六年級學生通過一系列的學習,已經(jīng)初步具備了一定的學習能力,對于我國現(xiàn)階段的相關內(nèi)容已有許多的了解,但在具體的、系統(tǒng)的內(nèi)容上不夠非常明確,缺乏針對性的了解,因此我會結(jié)合案例以及圖示的方式幫助學生來進行把握,從而引導學生掌握本課重難點知識。
三、說教學目標
依據(jù)教材分析學情分析,我制定了以下的教學目標:
【情感、態(tài)度與價值觀目標】
樹立當家作主的責任意識,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
【能力與方法目標】
通過討論分析實踐,能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。
【知識目標】
了解人大代表產(chǎn)生的流程,人大代表所具有的職權(quán),以及正確參與民主管理,建言獻策。
四、說教學重難點
根據(jù)教學目標設立,我確定了以下的教學重點和教學難點。
【重點】
人大代表產(chǎn)生的流程,人大代表所具有的職權(quán),正確參與民主管理,建言獻策。
【難點】
樹立當家作主的責任意識,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
五、說教學方法
為了突出重點、突破難點,本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律,主要采用了活動教學法、情境教學法、小組討論法等教學方法。
六、說教學過程
分析完教材,制定好教學方法,我再來具體談談這節(jié)課的教學過程。
環(huán)節(jié)一:導入新課
良好的導入是成功的一半,在這一環(huán)節(jié)我將采用多媒體播放歌曲《走進新時代》,提問學生聽完歌曲的感受,并從歌詞“我們唱著東方紅,當家做主站起來”切入。并提出疑惑那人民是如何在新的道路上繼續(xù)前行,打造出屬于自己的國家。并順勢導入本節(jié)課《人大代表為人民》。
這樣的導入有助于激發(fā)學生的學習興趣,同時也為本節(jié)課的學習奠定良好的基礎,并能順利地引出本節(jié)課的主題。
環(huán)節(jié)二:新課講授
在新課講授環(huán)節(jié),我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā),著重突出教學重點,突破教學難點。重點闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。通過一系列的活動幫助學生掌握本節(jié)課的重點突破難點。
1.人民選出的代表
首先,我會組織“尋線索”活動,請同學們觀看動畫視頻《全國人大代表的產(chǎn)生》,并思考我國全國人大代表是如何產(chǎn)生?再基于學生的回答總結(jié)得出人大代表的產(chǎn)生流程。
通過動畫視頻,引導學生對于我國人大代表產(chǎn)生流程的了解,結(jié)合具體講解加深對其的了解,同時營造良好的課堂氛圍,調(diào)動學生積極參與課堂。
2.責任在肩 人民在心
緊接著我會組織進行“小偵探”活動,并展示材料人大代表多爾袞叔叔的行程表,安排學生思考多爾袞疏忽的工作內(nèi)容體現(xiàn)什么?并基于學生的回答總結(jié)得出:人大代表是人民選舉產(chǎn)生的,代表人民的利益和意志。同時人大代表要密切聯(lián)系人民群眾,聽取和反映選民的意見和要求,并且人大代表應當依法行使代表職權(quán),積極履行代表職責,充分發(fā)揮代表作用,掌握民情,廣泛集中民智,準確反映民意,努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。
3.我們是場外“代表”
為了幫助學生樹立起對于國家的責任心,我會再次組織活動“找關系”,安排學生觀察圖片深圳市網(wǎng)絡簽政平臺、人大代表微博征集“民間議案”網(wǎng)友深度參與、北京市居民水價調(diào)整聽證。安排學生以政治興趣小組為單位討論:人民為什么要參加社會的管理?又應該怎去做?在小組回答完問題后我會再次進行總結(jié):關心國家大事,不僅僅是人大代表的職責,其他公民也可以積極建言,參政議政。這既是公民應有的權(quán)力,也是公民自覺承擔社會責任的體現(xiàn)。因此我們可以通過在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容,在鞏固提高環(huán)節(jié),我會進行“小小代表,我能行”活動,讓學生談談自己能夠為社會建設做到什么。
學生自由討論,我將明確:作為社會中的一員我們理應去對其負責,拿出自己主人翁的態(tài)度去讓我們的社會更加的美好。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學生學習的特點,我會結(jié)合板書內(nèi)容,采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié),使同學們對本節(jié)課形成更清晰的認識。
內(nèi)容講授完畢,我會給學生布置作業(yè):請同學們寫一段感謝語送給自己身邊辛勤的人大代表,下節(jié)課分享。通過布置這樣的作業(yè),鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容,并增強同學們的政治參與意識。
七、說板書設計
板書是無聲的語言,是教師口頭講述的輔助手段,是知識的高度凝集與集中。依據(jù)本節(jié)課的知識特點,我的板書設計如下:
結(jié)束語:各位評委老師,我的說課到此結(jié)束,謝謝大家。
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