在教師招聘考試中，一般來說，面試包括試講(說課)和答辯兩個環(huán)節(jié)，答辯對考生有一定的挑戰(zhàn)性，部分考生在此環(huán)節(jié)失利。因此，教師特意為大家準備了關于《人大代表為人民》這個知識點的答辯問題及參考答案，希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識，幫助大家更好地備考。

一、我國全國人大代表是如何產生的?【學科知識】

【參考答案】

選舉均要進行以下四步，第一步：選民登記;第二步：候選人與選民見面;第三步：投票;第四步：公示當選的人大代表。

按照這一流程在進行全體選民選出各自縣級、鄉(xiāng)級人大代表(直接選舉)，在由縣級、鄉(xiāng)級選出設區(qū)的市、自治州人大代表，再由市、自治州人大代表選出省、自治區(qū)、直轄市人大代表，再由省、自治區(qū)、直轄市人大代表選出全國人大代表(間接選舉)。

二、人大代表具有哪些權利與義務?【學科知識】

【參考答案】

人大代表是人民選舉產生的，代表人民的利益和意志。人大代表具有提案權、表決權、質詢權、審議權等權利，同時人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求，并且人大代表應當依法行使代表權利，積極履行代表職責，充分發(fā)揮代表作用，掌握民情，廣泛集中民智，準確反映民意，努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

三、人民為什么要參加社會的管理?又應該怎去做?【學科知識】

【參考答案】

關心國家大事，不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應有的權力，也是公民自覺承擔社會責任的體現。因此我們可以通過在政府網站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。一方面形成對于國家的政治認同感，另一方面樹立起對于國家的責任意識。

四、你是怎樣實現教學目標的?【教學設計】

【參考答案】

依據《品德與社會課程標準》的要求以及本教材的結構和內容分析，結合學生的認知結構及心理特征，我制定了以下的教學目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

【能力與方法目標】

通過討論分析實踐，能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。

【知識目標】

了解人大代表產生的流程，人大代表所具有的職權，以及正確參與民主管理，建言獻策。

本節(jié)課我將結合具體案例引導學生進行思考，并予以補充。如對于知識目標我將結合人大代表產生視頻講解、人大代表工作日程以及相關圖片，提問學生人大代表產生的流程、職責以及我們又該如何去做。通過這一系列的提問，安排學生以獨自思考、同桌討論、小組討論的方式進行探究，從而掌握本節(jié)課的知識內容，同時也能夠幫助學生提高自主學習探究的能力。對于情感目標我將在小結處以點題的方式要呼吁學生樹立當家作主的責任意識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

五、說說你是怎么導入的。【教學實施】

【參考答案】

多媒體播放歌曲《走進新時代》，學生思考：聽完歌曲的感受是什么?

學生積極思考并回答。

教師引導：歌詞“我們唱著東方紅，當家做主站起來”唱出了人民對于新生活到來的喜悅之情，代表著受壓迫的人民從此挺直腰板，邁向新的道路。那人民是如何在新的道路上繼續(xù)前行，打造出屬于自己的國家。順勢導入今天的新課《人大代表為人民》。

理由：這樣的導入有助于激發(fā)學生的學習興趣，同時也為本節(jié)課的學習奠定良好的基礎，并能順利地引出本節(jié)課的主題。