一、本節(jié)課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是什么?

【參考答案】

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)基本理念以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康的學(xué)習(xí)，具備終身體育能力。

二、側(cè)騰躍易范錯(cuò)誤與糾正方法?

【參考答案】

1.手撐不到遠(yuǎn)端或倒手換撐，糾正方法：教師鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心，相信自己的力量，調(diào)動(dòng)心理因素。加長(zhǎng)助跑距離和踏跳力量。遠(yuǎn)端畫線做出標(biāo)記做手撐遠(yuǎn)端的分腿坐。復(fù)習(xí)跳過(guò)兩個(gè)山羊的練習(xí)。

2.踏跳后第一騰空不明顯，強(qiáng)調(diào)學(xué)生起跳后不要前撲撐箱，要身體躍起。提示學(xué)生腿快于肩上踏板跳，做助跑跳遠(yuǎn)撐高墊成分腿立撐。

3.推手后，身體下栽，糾正方法：明確推手應(yīng)在肩未超過(guò)支撐點(diǎn)前完成。用信號(hào)提示學(xué)生頂肩推手時(shí)間，強(qiáng)化本體感覺(jué)，發(fā)展臂力和肩帶力量的練習(xí)。糾正推手慢、軟、扒的錯(cuò)誤。

三、請(qǐng)簡(jiǎn)述體操中保護(hù)與幫助的運(yùn)動(dòng)?

【參考答案】

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究表明，動(dòng)作技能的形成要經(jīng)過(guò)泛化、分化和動(dòng)力定型三個(gè)階段，保護(hù)與幫助的運(yùn)用在第一階段中以幫助為主;在第二階段中，保護(hù)與幫助交替進(jìn)行;在第三階段中以保護(hù)為主。