學(xué)好文言文，就要多多積累和練習(xí)，將課本中的知識(shí)點(diǎn)掌握之后，才能對(duì)課外閱讀有所幫助。下面小編為大家?guī)?lái)王著教帝學(xué)書閱讀答案初中2021，希望大家喜歡。

王著教帝學(xué)書

太宗①朝②，有王著學(xué)右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初?；蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意?！逼浜?，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。 ②朝：一代君主的統(tǒng)治時(shí)期。 ③右軍：指晉代著名書法家王羲之。 ④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

(1)帝聽政之余____________________

(2)世以為由著之規(guī)益也____________________

2.對(duì)文中畫線句“又以問(wèn)著，對(duì)如初”解釋正確的一項(xiàng)是 ( )

A.(太宗)又讓侍從拿著新寫的書來(lái)問(wèn)王著，王著的回答依然和起初一樣。

B.(太宗)又讓侍從拿著新寫的字去考問(wèn)王著，王著對(duì)答如流。

C.(太宗)又讓侍從拿著新寫的字去問(wèn)王著，王著的回答依然像起初一樣。

D.(太宗)又親自拿著新寫的字去問(wèn)王著，王著讓太宗坐在對(duì)面重寫。

3.文中表明太宗學(xué)書成就的文字是_________________________________________。

4.從選文中可以看出，王著“每以為未善”地對(duì)待皇帝是為了___________________。(用自己的話回答)

參考答案：

1. (1) 剩余(的時(shí)間，的時(shí)光)，閑暇 (2) 益處，好處，得益

2.C 3.( 帝)筆法精絕，超越前古

4. 讓皇帝持之以恒用心練習(xí)，使他的書法精益求精

【參考譯文】

宋太宗統(tǒng)治的時(shí)候，有個(gè)名叫王著的人學(xué)習(xí)王羲之書法，(很快就)深深地體會(huì)到其中的要領(lǐng)，被太宗任命為翰林。太宗在處理政物之余，喜歡練習(xí)書法，曾經(jīng)數(shù)次讓內(nèi)侍拿著自己的作品讓王著品評(píng)，但每次王著都說(shuō)不夠好，于是太宗更加用心地去練習(xí)。太宗再一次讓侍從拿著他新寫的字去問(wèn)王著，王著的回答依然和起初一樣。有人詢問(wèn)王著的用意，王著說(shuō):“皇上的書法本來(lái)就很好了，但如果馬上說(shuō)書法寫得好，恐怕皇上不再會(huì)像原來(lái)一樣用心了?！边@之后太宗的書法精妙絕倫，超過(guò)了很多以前的著名書法家，世人說(shuō)這都得益于王著的勉勵(lì)。

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