《宋史龐安時傳》龐安時，字安常，蘄州蘄水人高中文言文閱讀訓練附答案

【原文選段】

龐安時，字安常，蘄州蘄水人。兒時能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時曰：是不足為也。獨取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說，時出新意，辨詰不可屈，父大驚，時年猶未冠。已而病聵，乃益讀《靈樞》《太素》《甲乙》諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。嘗曰：世所謂醫(yī)書，予皆見之，惟扁鵲之言深矣。蓋所謂《難經(jīng)》者，扁鵲寓術于其書，而言之不祥，意者使后人自求之歟！予之術蓋出于此，以之視淺深，決死生，若合符節(jié)。且察脈之要，莫急于人迎、寸口。是二脈陰陽相應，如兩引繩，陰陽均，則繩之大小等。此皆扁鵲略開其端，而予參以《內(nèi)經(jīng)》諸書，考究而得其說。審而用之，順而治之，病不得逃矣。又欲以術告后世，故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作《本草補遺》。

為人治病，率十愈八九。踵門求診者，為辟邸舍居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者，必實告之，不復為治。活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。

嘗詣舒之桐城，有民家婦孕將產(chǎn)，七日而子不下，百術無所效。安時之弟子李百全適在傍舍，邀安時往視之。才見，即連呼不死，令其家人以湯溫其腰腹，自為上下拊摩。孕者覺腸胃微痛，呻吟間生一男子。其家驚喜，而不知所以然。安時曰： 兒已出胞，而一手誤執(zhí)母腸不復能脫，故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在，針其虎口，既痛即縮手，所以遽生，無他術也。取兒視之，右手虎口針痕存焉。其妙如此。

有問以華佗之事者，曰：術若是，非人所能為也。其史之妄乎！年五十八而疾作，門人請自視脈，笑曰：吾察之審矣。且出入息亦脈也，今胃氣已絕，死矣。遂屏卻藥餌。后數(shù)日，與客坐語而卒。

（選自《宋史龐安時傳》

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【高中閱讀題】

1.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．已而病聵，乃益讀《靈樞》 聵：耳聾

B．扁鵲寓術于其書，而言之不祥 祥：詳細

C．踵門求診者，為辟邸舍居之 踵：跟隨

D．遂屏卻藥餌。后數(shù)日，與客坐語而卒 屏：停止

2.以下各組句子，全都表現(xiàn)龐安時醫(yī)者仁心的一組是（3分）

①世所謂醫(yī)書，予皆見之，惟扁鵲之言深矣 ②又欲以術告后世，故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言

③為人治病，率十愈八九 ④其不可為者，必實告之，不復為治

⑤病家持金帛來謝，不盡取也 ⑥既痛即縮手，所以遽生，無他術也

A．①③⑤ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．龐安時出身于世醫(yī)家庭，自幼聰明好學，讀書過目不忘。其父曾將《脈訣》傳授給他，他卻認為過于淺顯不足為奇，而后認真研讀黃帝、扁鵲的脈書，逐漸通曉醫(yī)理，悟出新意。

B．龐安時旁涉經(jīng)史百家，融會貫通，著有《難經(jīng)辨》《本草補遺》，診脈重視人迎脈和寸口脈并用，在醫(yī)學理論和實踐上有許多真知灼見，為祖國的中醫(yī)學留下了一筆寶貴財富。

C．龐安時醫(yī)術精湛，面對桐城孕婦七日而子不下的疑難雜癥，他沉著冷靜，仔細觀察，找出了孕婦難產(chǎn)的根結(jié)所在，最終在徒弟李百全的幫助下巧施針術，使孕婦順利產(chǎn)子。

D．龐安時不僅醫(yī)術精湛，活人無數(shù)，而且醫(yī)德高尚，一切從患者角度考慮，不以私利為重。晚年他對自己的病情了然于心，樂觀豁達地面對死亡的到來，最后平靜地告別了人世。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）未久，已能通其說，時出新意，辨詰不可屈，父大驚，時年猶未冠。（5分）

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（2）有問以華佗之事者，曰：術若是，非人所能為也。其史之妄乎！ （5分）

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【參考答案】

1、C 解析：踵：親到，至，登。

2、B 解析： （1）是對扁鵲醫(yī)術《難經(jīng)》的推崇， （6）體現(xiàn)他藝術的高明。

3、C 解析： 在徒弟的幫助下文中無此信息。

4、 （1）不久， （龐安時）已能通曉書中全部內(nèi)容，時常有自己的新見解， （別人與他）辯論駁 詰都不能使他屈服，他的父親大為驚奇，當時龐安時還沒有成年。

（2）有人曾用與華佗有關的事詢問他， （他）說： 醫(yī)術如此（高明） ，不是人所能達到的。 （1 分）大概史書的記載是虛妄的（沒有什么根據(jù)）吧！

【《宋史·龐安時傳》“龐安時，字安常，蘄州蘄水人”高中文言文閱讀訓練附答案